Педагогик фаолиятда рақамли компетенциялар модулидан тестлар рақамли изни бошқаришнинг коммуникатив компоненти

18). Элeктрон тақдимлар тайёрлаш дастурлари
Prezi, ClearSlide, VoiceThread, TopHat
19). H5P онлайн хизматининг имкониятини кўрсатинг.
ўқитувчи томонидан яратилган ресурслар талабаларнинг мустақил ишини ташкил этишга имкон беради. Ресурс масофавий таълимни ташкил этиш учун ишлатилиши мумкин.
20). Жадвал муҳаррирлари – ...
... бу маълумотларни жадваллар кўринишида тақдим этиш, математик маълумотларни қайта ишлаш, маълумотларни визуаллаштириш ва диаграммалар яратиш учун мўлжалланган дастурлар.
21). Интерфаоллик даражасини оширишнинг фаол шакллари ...
... улар контент таркибий қисмлари билан элементар амаллар бажариш орқали фойдаланувчининг ўзаро таъсири билан тавсифланади.
22). Педагогик дизайн – бу ...
... онлайн таълимни ташкил этишнинг асосий усулларидан бири ҳисобланиб, контентни аниқ стратегияли, мақсадли ва натижаларни таҳлил қилиш имкониятига эга бўлган курсга айлантириш имкониятини беради.
23). Рақамли таълим жараёнининг Мослашувчанлик тамойили – ...
рақамли таълим жараёнининг шартларига қараб индивидуал ёндашувни ишлаб чиқиш, шунингдек, ўқув материалини тақдим этиш тартиби, усули ва суръати каби жиҳатларни ҳисобга олган ҳолда ҳар бир талаба учун дастурни автоматик равишда созлаш имконини беради.
24). Таълим жараёнида булутли технологияларга мисоллар қайси жавобда тўғри келтирилган.
электрон кундаликлар ва журналлар, ўқитувчилар электрон портфолиоси ва талабаларнинг шахсий кабинетлари, интерфаол қабулхона, тематик форумлар, ахборот қидириш ва б.
25). Magic Leap 1 қурилмаси нима учун ишлатилади?
Қурилма фазовий ҳисоблашлар учун иловаларни ишлаб чиқувчилар учун мўлжалланган.
26). Рақамли таълим ресурсларининг дидактик вазифалари қуйидагиларни ўз ичига олади:

1. 
   Барча жавоблар тўғри
   
2. 
   Таълим жараёни иштирокчиларининг ўзаро муносабатлари характерини ўзгартириш имкониятини таъминлаш;
   
3. 
   Таълим жараёнини индивидуаллаштириш ва таълим мазмунини кенгайтириш.
   
4. 
   Таълим фаолиятининг янги турларини амалга ошириш ва анъанавий таълим турларининг юқори сифат даражасида ишлашини қўллаб-қувватлаш;