Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта

Simulyatsiya-mexanik, elektron virtual modullardan foydalangan holda 
maʼlum jarayonni taqlid qilishdir. 
Simulyatsiya taʼlim - bu real modellashtirishga asoslangan amaliy 
ko‘nikmalarni, qobiliyatlarni o‘qitish va baholashning zamonaviy texnologiyasi, 
ishlab chiqarish holatini simulyatsiya qilishdir 
Simulyatsion taʼlimning maqsadi professional faoliyat uchun zarur bo‘lgan 
amaliy ko‘nikmalar va qobiliyatlarni shakllantirish va professional standartlar va 
malaka talablariga muvofiq mutaxassislik vakolatlarini shakllantirish, 
takomillashtirish va nazorat qilishdir 
“Simulyatsion taʼlim texnologiyasi” immitatsion o‘quv jihozlari-dan 
foydalanib taʼlim oluvchilarda kasbiy ko‘nikma va malakani shakllantirish jarayoni 
o‘z ichiga oladi 
Simulyatsion taʼlim har bir talabaning professional faoliyatini yoki uning 
elementini professional standartlar va qoidalarga muvofiq bajarish uchun 
professional faoliyat modelini qo‘llaydegan professional treningda majburiy 
komponent hisoblanadi. 
Simulyatsiya taʼlim texnologiyalari yordamida o‘qitish ish joyida amaliy 
mashg‘ulotlarning anʼanaviy shakllarini o‘rnni bosa olmaydi. Biroq, bir qator 
amaliy ko‘nikma va malakalarni ustaxonada emas, balki oldindan ishlab chiqarish 
bosqichida, simulyatsiya markazida o‘zlashtirish maqsadga muvofiq va samaralidir 
Professional taʼlim muassasalari bazasida zamonaviy o‘qitishni joriy qilish, 
“simulyatsion markazlar” faoliyatini yo‘lga qo‘yish orqali amalga oshiriladi 

---

Taʼlim oluvchilar o‘quv amaliyotlarini avval “Simulyatsion markazlar”da 
immitatsion o‘quv jihozlari yordamida bajarib, maʼlum kasbiy kompetensiyaga 
ega bo‘lgandan keyin amaliyotning navbatdagi bosqichida real ishchi holatda 
bajaradilar. Bunday ikki bosqichli modelning joriy yetilishi butun taʼlim-tarbiya 
jarayonining samaradorligini oshirishi mumkin. Simulyatsiya texnologiyalari 
yordamida amaliy ko‘nikmalarni o‘zlashtirish anʼanaviy usullarga nisbatan bir 
qator farqlar va afzalliklarga ega: 
· qo‘shimcha simulyatsiya mashg‘ulotlarini bajargan o‘quvchilar kamroq xatoga 
yo‘l qo‘ydilar; 
· darslarning davomiyligi tashqi omillarga bog‘liq yemas 
· darslarr qulay vaqtda o‘tkazilishi mumkin; 
· mashqlarni takrorlashning takrorlanishi cheklanmaydi;