Pedagogik innovatsiyalar

Рис. 1. Технология разработки и внедрения электронных образовательных ресурсов
Средства для разработки ЭОР и на этапе использования интернет-ресурсов анализируются возможности программ, используемых для создания ЭОР. Для разработки отдельных компонентов ЭОР необходимо разделить программные средства и инструментальные средства для создания комплексного ресурса.
Необходимо выделить роль современных 3D MAX, FLASH- технологий в развитии ЭОР, таких как виртуальные стенды и анимация. Рекомендуется широко использовать возможности программ AutoCAD, SolidWorks, Comsol и Kompas при проектировании и моделировании двух и трехмерных объектов и решении механических задач. Для решения практических задач и выполнения расчетно-графических работ можно использовать программ Matlab и MathCAD.
В то же время возможно проектирование ЭОР с использованием интернет-ресурсов. Возможности Интернета сейчас становятся максимально интерактивными и удобными для пользователя. Формы и методы использования Интернета создают большие возможности в образовании, их педагогический потенциал важен в современном информационном мире. Современные интернет-ресурсы включают сервисы Web 2.0, позволяющие проектировать ЭОР. Web 2.0 - сервисная платформа, позволяющая пользователям Интернета быть получателями информации и ее создателями. Анализ научно-методической литературы и интернет-ресурсов позволил выявить наиболее перспективные сервисы для проектирования ЭОР (рис.2).



Рис.2. Сервисы Web 2.0 для разработки ЭОР


Также с помощью педагогических систем H5P и Learningapps можно создавать множество интерактивных материалов различной формы, которые мы разделяем на категории игр, мультимедиа и формата вопросов. С помощью системы H5P вы можете ознакомиться с интерактивными заданиями, разработанными для предмета «Прикладная механика» в разделе 2.2.
Learningapps.org - сервис для создания интерактивных учебных пособий по разным предметам, который позволяет создавать ЭОР разной сложности и разные виды тестов, интерактивные упражнения для проверки знаний. С помощью этой системы интерактивные упражнения по предмету "Прикладная механика" представлен в Приложении 3.
Во второй главе исследования «Методика использования электронных образовательных ресурсов в обучении общепрофессиональным предметам» рассмотрена модель процесса использования ЭОР в обучении общепрофессиональным предметам, организация самостоятельной учебной деятельности студентов по направлению «Прикладная механика» с использованием ЭОР и методика использования ЭОР в обучении «Прикладной механике».
В результате исследования разработана модель создания и использования ЭОР в обучении общепрофессиональным предметам, раскрыто содержание каждого ее компонента (рис.3).