Pedagogik qobiliyatning shakllantirish yo’llari. O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. Reja

Buni esda tuting!!!


Улар ишлаверадилар, аммо ўқитувчининг нони юқмайд, рўшнолик кўрмайдилар, фалокатлари аримайди , ниятларига етмайдилар. Чунки муқаддас китобларда “Неки берсак, эгаллаб турган касб корингиздан берурмиз” деб ёзилган. “Касбга ҳалоллик буюк ибодатдур”.

Назардан қолган, қарғиш олган, лоқайд мураббийлар тарбия маскаларига қадам босмасликлари керак

Bundan ko‘rinib turibdikio‘qituvchidan o‘z kasbiga sadoqatli bo‘lishini, fidoyilikni, yuksak mahnaviyatni, tinimsiz mehnatn, o‘quvchilarga nisbatan mehr va muhabbatni, halol va pokiza bo‘lishni talab qiladi.

Bu o‘qituvchi pedagogik texnikasining muhim xususiyatlaridandir.

1. 
   O‘qituvchining tashqi ko‘rinishi pedagogik texnikani namoyon etuvchi muhim xususiyatdir.
   

O‘qituvchining tashqi ko‘rinishid, pedagogik texnikasi tizimidagi mimik, pantomimik holatlar muhimdir.

Mimika nima?

Mimika-bu o‘z fikrlarini, kayfiyatini, holatini, hissiyotini, qosh, ko‘z va yuz muskullarining harakati bilan bayon qilish sanhatidir.

Pantomimika nima?
Pantomimika bu-gavda, qo‘l, oyoq harakatini tartibga soluvchi usubdir.

SHunday qilib, o‘qituvchining tashqi ko‘rinishi ham pedagogik texnikaning muhuim xususiyatlaridan biri, bo‘lib-tarbiyalanuvchilarga ko‘rib, eshitib turgan narsalarinierkin fikrlash orqali, o‘z mulohazalarini mustaqil, cho‘chimasdan o‘quvchiga etkazish imkonini beradi.

9.4.

Xulosa: Pedagogik tayyorgarlik jarayonida pedagogik texnikani egallash bo‘lajak o‘qituvchiga o‘zining kasbiy yo‘nalishining boshlanishidayoq ko‘pgina xatolardan xoli bo‘lishda, talabalarga tahlim-tarbiya berishning yuksak samaradorligiga erishishda yordam beradi.

MASALA
Sinfda qator yillar davomida saylangan qat’iy «faollar» boshqarib, «passiv»lar unga bo’ysinib keldi. Lekin keyin ular bu holatga qarshi chiqa boshlashdi. Yangi sinf rahbari oldingi o’qituvchining xatosini to’g’rilash maqsadida qat’iy chora ko’rdi. Sinfda qayta saylov o’tkazilib, «faollar» o’rnini «passivlar» egalladi. Lekin bir-ikki haftadan so’ng saylov o’zini oqlamaganligi aniq bo’ldi. Yangi faollarning bir qismi o’z majburiyatini bajarishdan bosh tortsa, ikkinchi qismi kuch bilan tartib o’rnatishga harakat qilishdi. Sinfda yangi guruhlar tashkil topib, «passivlar» ikki barobar ortdi.