Педагогик тестология

IV. Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Мустақил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар:
Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан ишланмалар таёрлаш ва уни тақдимот қилиш учун тавсия этилади.
1. “Тест” тушунчасининг келиб чиқиши ҳақида гапириб беринг.
2. Тестология фанининг предмети, мақсад ва вазифаларини очиб беринг.
3. Тестология фанининг асосий тушунча ва тамойилларини айтиб беринг.
4. Тест синовлари эволюцияси ҳақида гапириб беринг.
5. Тестларнинг классификацияси ҳақида гапириб беринг.
6. Тест топшириқларининг шакллари ҳақида сўзлаб беринг.
7. Тест тузиш методикаси ҳақида гапириб беринг.
8. Тест топшириқларининг мезонлари ҳақида сўзлаб беринг.
9. Ўзбекистон таълим тизимида тест синовларининг тутган ўрни ҳақида гапириб беринг.
10. Хорижий мамлакатларда тестология фанининг ривожланиши ҳақида маълумотлар беринг.
11. Масофавий таълим тизимида тестлардан фойдаланиш тўғрисида гапириб беринг.
12. Юксак малакали кадрлар тайёрлаш истиқболлари ҳақида сўзлаб беринг.
13. Педагогир тестология фанини ўқитиш технологиялари
14. Педагогик тестология ҳақида тушунча.
15. Педагогик тест ўтказиш тамойиллари.
16. Педагогик тест ўтказишни назорат қилишнинг зарурияти.
17. Педагогик тестология бўйича орттирилган тажрибалар.
18. Педагогик тестни баҳолаш тамойиллари.
19. Фойдаланилаётган тестнинг педагогик ва ижтимоий моµияти ва аҳамияти.
20. Педагогик тестологияга оид мутаффакирларнинг қарашлари.
21. Тест натижалари ва унга таъсир этувчи факторлар.
22. Ўқитувчи фаолиятида тестологик маданиятини ва психологияси.

.

V. Фан ўқитилишининг натижалари(шаклланадиган компетенциялар) Фанни ўзлаштириш натижасида талаба: Педагогик тестология фанининг асосий тушунча ва тамойилларини, педагогик тест синовлари эволюцияси ҳақида тасаввур ва билимга эга бўлиши; ўқув жараёни натижаларини тест орқали ўрганиш, педагогик тестология фанини асосий статистик методларидан фойдаланиш, педагогик тестларни тузиш технологиясини билиш ва улардан фойдаланиш кўникмаларига эга бўлиши; таълим жараёнларида тест тузиш методикаси, усулларини қўллаш, тест орқали ўқув жараёнини тўлиқ мониторингини олиб бориш малакасига эга бўлиши керак.