Mаtеmаtikа o‘qitishning аmаliy mаqsаdi o‘z оldigа quyidаgilardan qaysi vаzifаni qo‘yadi?
1.
|
|
O‘quvchilаrdа mаtеmаtik tаfаkkurni vа mаtеmаtik mаdаniyatni shаkllаntirish
|
2.
|
|
Mаtеmаtikа kursidа оlingаn nаzаriy bilimlаrni kundаlik hаyotdа uchrаydigаn elеmеntаr mаsаlаlаrni yеchishgа tаdbiq qilа оlishgа o‘rgаtish
|
3.
|
|
O‘quvchilаrdа mаtеmаtikаni o‘rgаnishgа bo‘lgаn qiziqishlаrni tаrbiyalаsh
|
4.
|
|
O‘quvchilаrgа mа’lum bir dаstur аsоsidа mаtеmаtik bilimlаr tizimini bеrish. Bu bilimlаr tizimi mаtеmаtikа fаni to‘g‘risidа o‘quvchilаrgа еtаrli dаrаjаdа mа’lumоt bеrishi, ulаrni mаtеmаtikа fаnining yuqоri bo‘limlаrini o‘rgаnishgа tаyyorlаshi kеrаk
|
Pedagogik – psixologik hamda fanlarni o‘qitish metodikalariga bag’ishlangan ko‘plab adabiyotlarda o‘quvchining individual xususiyatlarini ochib berishga uning qobiliyatlarini rivojlantirish qiziqishlarini e’tiborga olgan holda shaxs sifatida shakllanish ishiga yordam beruvchi yakka tartibda olib boriladigan ta’lim shakli bu...?
1.
|
|
Faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuv
|
2.
|
|
Hamkorlikda o‘qitish ta’limi
|
3.
|
|
shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim
|
4.
|
|
Tizimli yondashuv
|
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti tomonidan, umumiy o‘rta va ta’lim-tarbiya tizimini mutlaqo yangi bosqichga ko‘tarish maqsadida 2018 yil 5 sentyabr kuni qanday Farmon qabul qilindi?
1.
|
|
“Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida”
|
2.
|
|
“Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”
|
3.
|
|
“Oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”
|
4.
|
|
“Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”
|
Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli Qarorida, 4 va 8-sinf o‘quvchilarining matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan o‘zlashtirish darajasi uchun qanday baholash dasturi qabul qilindi?
1.
|
|
The Teaching and Learning International Survey (TALIS)
|
2.
|
|
The Programme for International Student Assessment (PISA)
|
3.
|
|
Progress in International Reading and Literacy Study (PIRLS)
|
4.
|
|
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
|
Umumta`lim muassasalarida oraliq nazorat qachon va qanday shaklda o‘tkaziladi?
1.
|
|
o‘quv yili tugaganda og‘zaki, yozma imtihon hamda test sinovlari ko‘rinishida amalga oshiriladi;
|
2.
|
|
chorak yakunida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash uchun o‘quv dasturining bir qismi tugaganda amalga oshiriladi va u yozma nazorat ishi yoki testlar ko‘rinishida olib boriladi;
|
3.
|
|
umumiy o‘rta ta`lim tugaganidan so‘ng yakuniy davlat attestatsiyasi shaklida o‘tkaziladi.
|
4.
|
|
o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini muntazam ravishda nazorat qilish uchun so‘rovlar, nazorat ishlari yoki testlar ko‘rinishida o‘tkaziladi;
|
Finlyandiyada о‘rtacha majburiy umumta’lim tizimi necha bosqichdan iborat?
3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating.
1.
|
|
Photoshop
|
2.
|
|
ISpring
|
3.
|
|
Wave Lab
|
4.
|
|
Microsoft PowerPoint
|
Ispring Quiz Makerda qaysi test turi berilgan variantlarni to’g’ri ketma-ketlikda joylashtirish imkonini beradi?
1.
|
|
Пропуски
|
2.
|
|
Соответствие
|
3.
|
|
Порядок
|
4.
|
|
Ввод числа
|
Ispring dasturining qaysi menyu bandidan 3D kitobga rasm joylashtirish mumkin?
1.
|
|
Справка
|
2.
|
|
Вид
|
3.
|
|
Дизайн
|
4.
|
|
Книга
|
O‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish bu?
1.
|
|
ko‘nikma
|
2.
|
|
Malaka
|
3.
|
|
kompetensiya
|
4.
|
|
Bilim
|
Mаtеmаtikа o‘qitishning tаrbiyaviy mаqsаdi o‘z оldigа quyidаgilardan qaysi vаzifаni qo‘yadi?
1.
|
|
O‘quvchilаrdа mаtеmаtik tаfаkkurni vа mаtеmаtik mаdаniyatni shаkllаntirish.
|
2.
|
|
O‘quvchilаrdа mаtеmаtikаni o‘rgаnishgа bo‘lgаn qiziqishlаrni tаrbiyalаsh
|
3.
|
|
O‘quvchilаrdа ilmiy dunyoqаrаshni shаkllаntirish. Bu g‘оya bilish nаzаriyasi аsоsidа аmаlgа оshirilаdi
|
4.
|
|
O‘quvchilаrgа mа’lum bir dаstur аsоsidа mаtеmаtik bilimlаr tizimini bеrish. Bu bilimlаr tizimi mаtеmаtikа fаni to‘g‘risidа o‘quvchilаrgа еtаrli dаrаjаdа mа’lumоt bеrishi, ulаrni mаtеmаtikа fаnining yuqоri bo‘limlаrini o‘rgаnishgа tаyyorlаshi kеrаk.
|
O‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish bu?
1.
|
|
Malaka
|
2.
|
|
Bilim
|
3.
|
|
kompetensiya
|
4.
|
|
ko‘nikma
|
Darsni didaktik tahlilida nimalarga e\`tibor berish lozim?
1.
|
|
Usullardan foydalanishi, fikrlashga sharoit yaratishi, ijotkorligi
|
2.
|
|
O‘qituvchinig ijodkorligi
|
3.
|
|
Mavzuni ilmiyligi, axborotni hayotiyligi
|
4.
|
|
Fikrlashga sharoit yaratishi
|
Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiyada natural, butun va rasional sonlarni o‘qiishi, yozishi, taqqoslay olishi, tartibga solib, turli ko‘rinishlarda tasvirlay olishi qaysi standart darajaga mos keladi?
1.
|
|
A2+
|
2.
|
|
A2
|
3.
|
|
B1+
|
4.
|
|
B2
|
Teorema turlarini ko’rsating?
1.
|
|
To’g’ri, Teskari
|
2.
|
|
To’g’ri, to’g’ri teoremaga qarama-qarshi
|
3.
|
|
To’g’ri, teskari, to’g’ri teoremaga qarama-qarshi, teskari teoremaga qarama-qarshi
|
4.
|
|
Teskari, to’g’ri, to’g’ri teoremaga qarama-qarshi
|
O‘rtа mаktаblаrdа mаtеmаtikа o‘qitishning mаqsаdi quyidаgi qaysi uch оmil bilаn bеlgilаnаdi?
1.
|
|
Mаtеmаtikа o‘qitishning umumtа’limiy mаqsаdi. Mаtеmаtikа o‘qitishning ijtimoiy mаqsаdi.Mаtеmаtikа o‘qitishning аmаliy mаqsаdi
|
2.
|
|
Mаtеmаtikа o‘qitishning umumtа’limiy mаqsаdi. Mаtеmаtikа o‘qitishning tаrbiyaviy mаqsаdi.Mаtеmаtikа o‘qitishning аmаliy mаqsаdi
|
3.
|
|
Mаtеmаtikа o‘qitishning umuminsoniy mаqsаdi. Mаtеmаtikа o‘qitishning tаrbiyaviy mаqsаdi.Mаtеmаtikа o‘qitishning аmаliy mаqsаdi
|
4.
|
|
Mаtеmаtikа o‘qitishning umuminsoniy mаqsаdi. Mаtеmаtikа o‘qitishning ijtimoiy mаqsаdi.Mаtеmаtikа o‘qitishning аmаliy mаqsаdi
|
O‘qitish (dars berish) mahorati qanday talablar bilan belgilanadi?
1.
|
|
Psixologik-idealogik tayyorgarlik
|
2.
|
|
Yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini egallaganlik
|
3.
|
|
Kasbiy layoqat va eruditsiya
|
4.
|
|
Yuqoridagilarning barchasi
|
“Texnologiya” so‘zining lug’aviy ma’nosini aniqlang?
1.
|
|
Tushunish, o‘rganish
|
2.
|
|
San’at, ta’limot, mahorat
|
3.
|
|
Ketmab)ketlik
|
4.
|
|
Birlashish, fan
|
“Test” so`zi nima ma`noni anglatadi?
1.
|
|
Misol
|
2.
|
|
Yechish
|
3.
|
|
Topshiriq
|
4.
|
|
Vazifa
|
TIMSS – 2011yilda nechta mamlakatlarning 8- sinf o‘quvchilari ishtirok etishdi?
1.
|
|
54 ta
|
2.
|
|
65 ta
|
3.
|
|
50 ta
|
4.
|
|
42 ta
|
Xalqaro PISA tadqiqotining natijalarini statistik ishlov berish natijasida har bir o‘quvchi uchun alohida nechab)balli tizim bilan baholanadi?
1.
|
|
5
|
2.
|
|
100
|
3.
|
|
10
|
4.
|
|
1000
|
Qanday kompetensiyada vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog’lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi?
1.
|
|
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi
|
2.
|
|
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi
|
3.
|
|
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
|
4.
|
|
Milliy va umummadaniy kompetensiya
|
Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiyada sonlarning bo‘linish munosabatiga, Dirixle va matematik induksiya prinsiplariga, juft-toqlikka oid nostandart masalalarni yecha olishi qaysi standart darajaga mos keladi?
1.
|
|
B2
|
2.
|
|
A2
|
3.
|
|
A2+
|
4.
|
|
B1+
|
Xalqaro PISA tadqiqotining maqsadi nimaga qaratilgan?
1.
|
|
o‘quvchilar hayot sharoitida o‘qitish jarayonida olingan bilim va ko‘nikmalarni qo‘llash qobiliyatini baholashga va nazorat qilishga qaratilgan
|
2.
|
|
o‘quvchilar hayot sharoitida o‘qitish jarayonida olingan bilim va ko‘nikmalarni qo‘llash qobiliyatini baholashga qaratilgan
|
3.
|
|
o‘quvchilar hayot sharoitida o‘qitish jarayonida olingan bilim va ko‘nikmalarni baholashga qaratilgan
|
4.
|
|
maktab o‘quv dasturlarini ishlab chiqish darajasini belgilashga qaratilgan
|
Ushbu satrlardan testni joriy qilishda qo‘yilgan talablarni toping?
1.
|
|
savollar tengsiz taksimlanishi lozim
|
2.
|
|
fanning mazmuni, o‘quvchining o‘zlashtirish darajasi va miqdori
|
3.
|
|
testlar umumiy bo‘lishi kerak
|
4.
|
|
testlarni faqat fan o‘qituvchisi tuzishi kerak
|
Muammoli ta’limning asosiy g’oyasi ko‘rsatng?
1.
|
|
O‘quvchilarga mavzu asosida masala misollarni yechish usullarini o‘rgatish
|
2.
|
|
Matematika fanini boshqa fanlar bilan aloqadorligini o‘gatish
|
3.
|
|
Bilimlarni o‘quvchilar tomonidan dars mavzusiga tegishli muammolar bo‘yicha o‘quv tadqiqotlarni bajarish asosida o‘zlashtirilishini ta’minlash
|
4.
|
|
O‘quvchilarda ijodiy qobiliyatni shakllantirish
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
