Блиц-сўров саволлари:
1. Модел
2. Кадрлар тайёрлаш миллий модели
3. ЎзРнинг кадрлар тайёрлаш миллий модели
2. Кадрлар тайёрлаш миллий модели қандай таркибий қисмлари
3. Шахс
4. Давлат ва жамият
5. Узлуксиз таълим
6. Фан
7. Ишлаб чиқариш
8. Педагог
9. Педагоглик касби пайдо бўлган давр
10. Академия
11. Маҳорат
12. Педагогик маҳорат
Дидактика(таълим назарияси, юнонча “didaktikos”-“ўргатувчи”, “didasko”-“ўрганувчи”)
таълимнинг назарий жиҳатлари, таълим жараёнининг моҳияти, тамойиллари, қонуниятлари, ўқувчи ва ўқитувчи фаолияти, таълимнинг мақсади, мазмуни, шакллари, методлари, воситалари, натижаси, таълим
жараёнини такомиллаштириш йўллари ва
ҳоказо муаммоларни тадқиқ этади
Тарбия назарияси
педагогиканинг муҳим таркибий
qисмларидан бири бўлиб, тарбия
жараёни мазмуни, шакл, метод,
восита ва усуллари, уни ташкил
этиш муаммоларини ўрганади
Категория– фаннинг моҳиятини очибберувчи энг муҳим, асосий тушунча
Анкета самарадорлигинитаъминловчишартлар:
1) саволлар муаммонинг моҳиятини ёритиши лозим;
2) улар йирик ҳажмли ва ноаниқ бўлмаслиги керак;
3) саволлар ўқувчиларнинг дунёқараши, ёш ва
психологик хусусиятларига мувофиқ келиши зарур;
4) саволларга жавоб қайтариш учун етарли вақт ажратилиши керак;
5) анкета ўқувчиларнинг психопедагогик тавсифномаларини
тузиш манбаига айланмаслиги зарур;
6) жавоблар аниқ мезонлар асосида пухта таҳлил этилиши шарт
Do'stlaringiz bilan baham: |
