Принцип научности предполагает соответствие содержания образ-я уровню развития науки и техники
|
Правила реализации:
использ. научную терминологию
использ. логику, методы и язык изучаемой науки
информировать уч-ся об изменениях
поощрять исслед. работу уч-ся
|
Принцип доступности требует, чтобы содержание и объем изучаемого, использ. методы соответств. ур-ню интеллект., нравств., эстетич. развития уч-ся.
|
Правила:
учит. возр., индивид. особ-ти и уровень подготовленности
объяснять простым, доступным языком
использовать сравнения
введение новых понятий д.б. подготовлено
|
Принцип созн. и акт-ти треб. осознанного усвоения знаний в процессе активной познавательной деят-ти
|
Правила:
объяснять цель, задачи, показать важность изучаемого
использовать факты, примеры
вовлекать в практическую деятельность
использовать активные методы обучения
использовать взаимообучение
логически связывать неизвестное с известным
приучать уч-ся действовать самостоятельно (исслед. работа)
|
Принцип наглядности реализуется путем демонстрации изучаемых объектов, илл. процессов и явлений, наблюдений за происход. измен-ями в лаборат. и в естеств. усл.
|
Правила:
нагл-ть должна ярко и образно показ. то, что необходимо усвоить
использ. больше наглядности, т.к. ребенок мыслит образами
но: при чрезмерном использ. нагл. притупляется абстр. мышл-е
наглядность должна эстетически воспитывать.
|
|
