Частные закономерности.
Дидактические
рез-ты обуч. зависят от продолжит-ти
от осознания целей обуч. уч-ся
применения методов, средств и т.д.
мастерства препода
способа включения уч-ся в учебн. д-ть
Гносеологические
Психологические
Кибернетические
Социологические
Организационные
от организации уч. процесса
от работоспособности У. и у.
Принцип – основное положение, определяющее содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его целями и закономерностями.
Правило – конкретное указание к действию.
Do'stlaringiz bilan baham: |