Педагогика и психология

Виды тестов 
Стандартизированные тесты 
(ориентированные на оценку): 
Прожективные тесты 
(личностные, безоценочные): 
2
Анна Анастази (1908, США). Ее имя стало синонимом «психометрики» для многих поколений студентов и 
профессиональных психологов – настолько популярны стали разработанные ею тесты. Тесты возникли из курсов, 
которые она читала во время своей университетской карьеры. Ее книгу «Психологическое тестирование» 
называют энциклопедией западной тестологии. 
Интеллектуальные
Личностные

---

интеллектуальные, 
тест Роршаха
3
(тест чернильных пятен), 
тесты достижений (выявляют знания, 
умения, навыки на данный момент), 
рисуночные тесты,
цветовой тест Люшера, 
тесты специальных способностей 
(музыкальные, математические и др.) 
методика незаконченных предложений, 
креативные (выявляют способность 
продуцировать новые, необычные 
идеи). 
ТАТ (тест тематической апперцепции). 
До того как тот или иной способ тестирования получит право считаться 
научно приемлемым методом измерения индивидуальных различий, он должен 
удовлетворять двум важнейшим критериям: надежности и валидности. 
Надежность теста – это согласованность показателей, полученных у одних 
и тех же испытуемых при повторном тестировании тем же тестом или 
эквивалентной его формой. Надежность является характеристикой постоянства 
теста, а это значит, что при повторном тестировании результаты у испытуемых 
должны быть сходны с первоначальными данными. Не менее важным является 
вопрос о валидности теста. Этот критерий позволяет выявить степень, с которой 
тест действительно измеряет то, для чего он предназначен, а также предсказывает 
ли он именно то, что предполагалось предсказывать с его помощью. 
Важно заметить, что любая стратегия исследования, используемая при 
изучении личности, имеет определенные преимущества и недостатки. Более того, 
ни один метод не является идеальным для решения всех вопросов, касающихся 
индивидуальных особенностей личности.