Педагогика маърузалар матни

Килмокда.
И нсон фаолиятининг асосий тури мехнат, атроф-мухитни 
узлаштириш, бунёд килиш оркали хам ижгимоий, хам шахеий
82

---

эхтиёжларини к;ондиради. Ш унинг учун мехнатга мураккаб иж­
тимоий ходисалар сифатида к;аралади. Мехнат фаолияти укдш 
жараёнини хам Уз ичига олади. Ш у жараёнда авлодлар туплаган 
билимларни куникма ва малакаларни эгаллаш ёрдамида мехнат 
фаолиятига тайёрланадилар.
Узбекистон Реснубликаси халк; таълими Миллий концепцияси 
материалларида, умумий таълим ва хунар макгабини ислох 
кдишшшнг асосий йуналишларида хдм катга эътибор берилди. 
Мустакзиллик миллий кадрлар тайёрлаш кулами ва сифатини оши- 
ришии так;озо кдлмокда. Йирик корхоналарда миллий кадрлар- 
нинг камлиги етук мутахассисларнинг миграцияси ушбу муаммога 
давлат 
1
гук;гаи назаридан жидций ёнданшшни талаб этмокда.
Мехнат фаолияти мотивлари эхшёжтари турига кэраб табиий 
ва маънавий турларга ажраталади. Шу мотивларга крзикдш хам 
киради, 
хдмда 
шахе 
дш датини 
мехнат 
объекгларига 
йуналгиришни эгаллашга кэратилган билиш фаолияти кдрор то- 
пади.
Касбга 
нисбатан 
кдзикдш ни 
вужудга 
келтириш 
укдгувчиниш педагогик фаолияти билан бевосита боктикдир. 
Мехнат таълимини гурмуш билан боглаш, ушунланггириш, 
Укувчиларнииг индивидуал-типолошк, ёш даврлари хусусият- 
лари, техник крбилиятлари, интеллектуал даражалари ва им- 
кониятларини хисобга олиш ижобий самара беради. Чунки хар 
бир касб-хунар шахедан ифодавий зур беришни, акдий жид- 
дийликни, 
чидам ва сабр-ток;атни талаб 
кдтади. Барча 
кдйинчилик ва синовларга бардош бера оладиган йигит- 
кдзларгина мазкур танланган касбга нисбатан ярогли деб топи- 
лади. Мехнат таълими эса худци ана шунинг амалий томонини 
Узида акс этгириш имкониятига эга. Таълимни окдтона, опти- 
мал йул билан ташкил килиш ва олиб бориш турли ёшдаги 
мактаб укувчиларида мехнатга онгли муносабатни таркиб топ- 
тириб, касб-хунарга нисбатан кдзгщиш хиссини уйготади.
Баркамол авлодни жисмойий баркамолсиз тасаввур килиб 
булмайди, бу тарбиянинг бош макради жисмонан чиниккан, 
мард ва саботли, кульнятли ва ватанпарварларни камол топти- 
ришдир.
Президентимиз И.А. Каримов томонидан 
2000 
йилни 
“Соглом авлод” йили деб эълон кдлиниш и бу тарбияга эъти- 
борни янада кучайтирди. Президентимиз: “Фарзандлари соглом 
юрт кудратли булади, кудратли юртнинг фарзандлари соглом 
булади”, деб таъкидлайди. Ю ртбошимиз фикр или давом этти- 
рар экан, энг а впало хар бир одам уз соглиги хакдца
83

---

Кайгуриши, хар бир оила узидан соглом наел, соглом зурриёт 
колдиришни уйлаши зарур. Агар фарзанд соглом, окдл, иймон- 
эътикодли булса, ота-онасига фак,ат рахмат кел гиради. Эл-юрт 
назаридан хеч к,ачон четда колмайди деб уктиради. Ж исмоний 
баркамоллик тарбия тизимида мухим уринни эгаллайди ва 
бошка тарбиялар билан бирга амалга оширилади. Ж исмоний 
тарбия уз олдига к,атор вазифаларини куяди. Жумладан, орга- 
низмни чиникгариш , согликди мустахкамлаш ва ривожданти- 
риш, болаларда янги жисмоний харакат турларини х°сил 
Килиш ва куроллантириш, боланинг ёшига, жинсига чи- 
никканлик даражасига мос келадиган жисмоний харакат си- 
фатларини ривожлантириш ва Уз соишь-ига онгли муносабатда 
булишни тарбиялашдан иборат. Бу вазифаларни хал кддшцда 
жисмоний тарбия аклий, эстетик ва мехнат тарбиялари билан 
хамкорлик кдлади. И нсоннинг соглом ва баркамол усиши турли 
омил ва воситаларга боглик,. Аввало наел тоза, соглом булиши 
керак, шу сабабли Президентимиз соглом ота-онадан албатга 
соглом фарзанд тугилишини алохида таъкидлайди. Крлаверса, 
яшаш жараёнида санитария- гигиена омилларига амал к,илиши, 
табиатдаги согломлаштирувчи омиллар, яъни куёш, хаво ва сув 
таъсиридан уринли фойдаланиш ва жисмоний машкдардан 
фойдаланишни так,озо кдлади.
Ёш авлодни жисмонан чиник^иришла укув юртлари режаси 
буйича утиладиган жисмоний тарбия дарсларининг роли ва 
ахамияти бекиёс каттадир.
Бу дарслар мутахассис укдгувчилар томонидан Укув юрти 
дастурлари буйича олиб борилади ва тиббиёт ходимлари назо- 
ратида булади. Ж исмоний тарбия олдидаги вазифаларни хал 
этищда эрталабки гимнастик маштулотлар, фикультминутлар, 
физкультура байрамлари, саломатлик кунлари муносабати би­
лан уюнггирилади.Буларга ота-оналар хам таклиф килинади.