Педагогика маърузалар матни

5

---

ПЕДАГОГИКАНИНГ МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ
1-МАВЗУ
Педагогиканинг предмета, максад ва вазифалари
j
1. Жамият ва олам ривожида педагогиканинг мох,ияти.
2. Жамият ва оламнинг гармоник мувоэанатида инсон омили.
3. Педагогиканинг объекты ва предметининг такомшташганлиги.
4. Педагогиканинг мацсад, вазифалари ва асосий тушунчалари 
(категориялари).
5. Миллий ю я ва миллий мафкурани шакллантиришда педаго­
гиканинг тутган урни-
XXI аср бусагасида ижгимоий щ гисодий муносабатлар ри­
вожида инсон ак^
1
-заковати ва маънавияти асосий муво- 
фшугаиггирувчи, ривожлантирувчи омил ва восита, эканлиги 
тобора намоён б^лмокда. Шунинг учун инсонпарварлик брзор 
ш?гисодиёти асосидаги хУКУ^ий, демократик давлат эркин 
фук^ролик жамияти курилишининг бош тамойили сифатида 
крбул килинмокда.
Узбекистан 
Республикасининг 
«Таълим 
г$трисида»ги 
к.онунида (1997 й.) таълим давлатимиз ижгимоий тараккиёти 
сохасида устувор деб эълон кдпиниши Педагогика фани зим- 
масига жуда катта масъулиятли улугвор вазифаларни юклади. 
Жуда бой илмий, маънавий, маданий, диний меросймизни 
кдйта 
тикланиши 
уларни 
замон 
рухи 
талаби 
билан 
уйгунлаиггириб фак;ат шахсий, миллий манфаат касб этйлиб 
кщмасдан умумжахон маънавий, ижтимоий-ш^гисодий та- 
раккиётга улкан хисса булиб кушилмокда. Чунки жахонда х аА
хорижий давлатчилик бозор ищ'исодиётига утиш тажрибаларй- 
да маънавият ижтимоий-га^гисодий тарак^иёт билан у й ф | 
холда ривожлантирилмаяпти. Президентимиз маънавиятни alp , 
ахло^ онгли амалий фаолиятда шаклланиб ривожланиши 
Хак,ида 
гапириб: “ Маънавият - тацдирнинг щсони эмас. Маънв-