8-mavzu. Pedagogik jarayonning modeli diagnostikasi.
Test topshiriqlarning turlari va ularning tavsifi.
Ta’lim-tarbiya jarayonida teskari aloqani amalga oshirish yo’llari. Ta’lim samaradorligini orttirishda tahsil oluvchilarning o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish va baholashda nazorat turlarini xilma-xillashtirish, gomogen va geterogen test topshiriqlarini tayyorlash yo’llari.
9-mavzu. Test topshirig’ining tarkibi, mazmuni va samaradorligiga qo’yiladigan talablar, reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli va ijodiy test topshiriqlarini tuzish
Tahsil oluvchilarning o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish va bahlash reyting tizimining joriy, oraliq va yakuniy nazorati uchun reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli va ijodiy test topshiriqlarini tayyorlash yo’llari. Bilimni aniqlashda foydalaniladigan testlarning turlari. Ko’nikma va malakalarni aniqlashda foydalaniladigan testlarning turlari. DTM tomonidan test topshiriqlarini rasmiylashtirishga qo’yiladigan talablarni o’rganish.
10-mavzu. Tаrbiya jаrаyonining mоhiyati vа mаzmuni.
Tаrbiya qоnuniyatlаri vа tаmоyillаri
Tarbiya tushunchasi tarbiyaning maqsadi va vazifalari Tаrbiya jarayoning o‘ziga xos hususiyatlari. Tаrbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Tarbiya turlari.
11-mavzu. Shaxs shakllanishida jamoaning o‘rni.
Jamoa tushunchasi. Bolalar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari. Bolalar jamoasi rivojing shart-sharoitlari.
12-mavzu. Tarbiyaning umumiy metodlari
Tarbiya metodlari haqida tushuncha. Tarbiya metodlari tasnifi. Ijtimoiy ongni rivojlantirish metodlari. Pedagogik rag‘batlantirish va xulq-atvorni tuzatish metodlari. Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari.
13-mavzu. Ta’lim muassasasi menejmenti. Ta’lim tizimini ilmiy uslubiy ta’minoti
Ta’lim muassasasi menejmenti haqida tushuncha. Ta’lim muassasasini boshqarish. Boshqaruv tushunchasi va metodlari. Ta’lim muassasasi Ustavi – rahbarlik va boshqaruv tizimini aniqlovchi hujjat. Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi. Ta’lim muassasasida metodik ishlarni tashkil etish. Yangi avlod darsliklarini yaratishga qo‘yiladigan talablar. Yangi avlod darsliklarini yaratishga qo‘yiladigan talablar. Darslikdagi o‘quv materialini tizimlashtirish tamoyillari
Do'stlaringiz bilan baham: |
