Педагогика ва психология Тошкент – 2022 йил

Фаолият йўналишига кўра таълим инновацияларининг турлари

• 
  Педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар
  

44. 
    Ўзгаришлар кўламига кўра таълим инновацияларининг турлари
    

• 
  Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари
  

45. 
    Келиб чиқиш манбаига кўра таълим инновацияларининг турлари
    

• 
  Жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар
  

46. 
    Фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлмай, фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилади
    

• 
  Новация
  

47. 
    Муайян тизимнинг ривожланишига ёки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қиладиган фаолият натижаси
    

• 
  Инновация
  

48. 
    Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги ғояларнинг эски ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият
    

• 
  Инновацион фаолият
  

49. 
    Инновацион фаолиятнинг таркибий элементларининг муаллифи
    

• 
  В.Сластенин
  

50. 
    Талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим
    

• 
  Шахсга йўналтирилган таълим
  

51. 
    Аниқ режа, мақсад асосида унинг натижаланишини кафолатлаган ҳолда педагогик фаолият мазмунини ишлаб чиқиш маҳсули
    

• 
  Лойиҳа
  

52.