Pedagogika va psixalogiya

QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI “PEDAGOGIKA VA PSIXALOGIYA” yo’nalishi 2-kurs 202-guruh talabasi JO’RAYEV SANJAR Oila pedagogikasi fanidan “Yan Amos Komenskiy oilada tarbiyaning o’rni haqida”mavzusida tayyorlagan taqdimoti

REJA
1. Yan Amos Komenskiyning Pedagogikasi
2. Komenskiy oilada bolalarni tarbiyalash haqida
ADABIYOTLAR RO'YXATI
1. Komenskiy Ya.A. Ajoyib didaktika. M., 1955 yil
2. Konstantinov N.A., Medynskiy E.N., Shabaeva M.F. Pedagogika tarixi. M., 1982 yil
3. Lordkipanidze D.O. Yan Amos Komenskiy, tahrir. 2-, M, Pedagogika, 1970
4. Nipkov K.E. "Yan Komenskiy bugun" "Fe'l", Sankt-Peterburg 1995 yil
5. Piskunov A.I. Xorijiy pedagogika tarixi bo'yicha o'quvchi. - M.: Ma'rifat, 1981 yil.
6. Komenskiy Ya.A. "Buyuk didaktika" – Sevimli. ped. op. M., Uchpedgiz, 1955 yil.
7. Konstantinov N.A., Medynskiy E.N., Shabaeva M.F. “Pedagogika tarixi”. - M.: Ma'rifat, 1982 yil.
8. “Komenskiy Ya.A. Tanlangan pedagogik asarlar. T.2. - M .: Pedagogika, 1982 yil.
9. Klarin V.M., Dzhurinskiy A.N. “Y.A. Komenskiy, D.Lokk, J.-J. Russo, I.G. Pestalozzi". - M .: Pedagogika, 1988 yil.
Demokratiyani, insonga chuqur ishonchni Komenskiy ham o'zining asosi qilib qo'ydi pedagogik g'oyalar. U barcha insonlar - erkaklar ham, ayollar ham - bilimli bo'lishi kerak, ularning barchasi ta'limga qodir ekanligiga ishonch hosil qildi.
Bolalarni aqli o'tkirligi, ish sur'ati va tirishqoqlik darajasiga ko'ra olti turga ajratar ekan, Komenskiy hatto eng qiyin bolalarni ham (soqov, sekin, dangasa) o'rgatish mumkin deb hisoblagan. Har bir qishloqda ona tili maktabi tashkil etilishini talab qildi. Barcha bolalar boshlang'ich maktabdan o'rta va oliy ta'limga o'tish huquqiga ega.
Yan Amos Komenskiy tizimli g'oyani ilgari surdi oilada bolalarni tarbiyalash. "Onalar maktabida" - u olti yoshgacha bo'lgan ta'lim deb atagan - bolalarga o'ynash, yugurish, o'yin-kulgi qilish imkoniyati berilishi kerak. Ularni mehnatsevarlikka, rostgo‘ylikka, kattalarni hurmat qilishga, xushmuomalalikka tarbiyalash zarur. Bolalarga tabiiy muhit va ijtimoiy hayot haqida keng tushunchalar berish kerak. Ular suv, yer, havo, olov, yomg'ir, qor, daraxtlar, baliqlar, daryolar, tog'lar, quyosh, yulduzlar va hokazolar nima ekanligi haqida tasavvurga ega bo'lishlari kerak.
Shaharni kim boshqarishini bilish; eng muhim voqealar bilan tanishish; kecha, bir hafta oldin, o'tgan yili nima bo'lganini eslashni o'rganing. Bolalarni doimiy ravishda kengayib borayotgan mehnat ko'nikmalari bilan qurollantirish kerak. Ota-onalar farzandlarida maktabga mehr va qiziqishni, o‘qituvchiga hurmatni singdirishlari kerak. Bularning barchasi oilada bolalarni tarbiyalashning birinchi puxta o'ylangan tizimi edi.