Pedagogikasi

Mavzu bo‘yicha nazorat savollari:
1 .N im a uchun diniy ta ’limotlarni xalq pedagogikasi bilan bogMab 
o ‘rganam iz?
2. Ilm o ‘rganishga d a’vat qiluvchi hadislardan m isollar keltiring.
3. Islom dinida qaysi fazilatlar ulugManadi va qaysi illatlar 
qoralanadi?
4. Islom dunyosidagi oltita m uhaddisning nomini ayting.
5. Turli diniy oqim lam ing zararli oqibatlari haqida gapiring.
6. Toshkent shahrining «Islom madaniyati markazi» deb e ’lon 
qilinishining sababi nimada deb o ‘ylaysiz?
7. «A m ir al-m o‘miniyn» degan sharafga ega b o ‘lgan muhaddis 
haqida gapiring.
8. Imom al-Buxoriy asarlari nomlarini ay.ing.
9. «A l-Jom e’ as-sahih» asaridan m isollar keltiring.
10. Imom at-Termiziy qanday asarlar yozgan?
11. Imom at-Term iziyning «Sunan» hadislar to ‘plam idan m isollar 
keltiring.
TOPSHIRIQ. 
Quyidagi matnni o ‘qing. «Har bir daqiqa mening 
foydam ga o ‘tishi uchun men nim a qildim?» degan savolga javob toping.
BAHONA
V aqtim y o ‘q deguvchilar - vaqtning qulidirlar. Vaqtim y o ‘q, 
deyish bir bahona. Bu bahona bilan odam boshqalarni emas, avval o ‘zini 
aldaydi. Xudo bizga bir kecha-kunduzda yigirm a to ‘rt soat vaqt berib 
qo'yibdi. Shu vaqtning egasi o ‘zgalar emas, o ‘zimiz. Ana shu yigirm a 
to ‘rt soatni taqsim lash uchun Yaratgan zot tom onidan aql, farosat, zehn 
n e ’matlari ham berilgan. Odam vaqtga qul emas, xoja b o ‘lm og‘i lozim. 
B iz behuda ishlarga k o ‘p m ahliyo bo ‘lamiz-da, zarur yum ushlarga 
kelganda «vaqtim iz yetishm aydi», deb nolishni boshlaymiz. Hatto 
ertalabdan kechgacha qarta o ‘ynab o ‘tiruvchilar ham shunday deb hasrat 
qiladilar. Q iyom atda väqtim izni behuda sa rf qilganim iz uchun ham 
hisob bersak k erak ...39
TOPSHIRIQ. 
M atn mazm uni b o ‘yicha m ulohaza yuriting. 
«Tirikchilik» so'ziga izoh bering, hayotiy m isollar keltiring.