Ta’lim printsiplari
|
Yoshlarga ta’lim-tarbiya berishda ta’lim maqsadlariga muvofiq o’qitishning asosiy xarakterini belgilab beruvchi tayanch qoidalar
|
Tarbiya
|
Shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma’naviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon; yosh avlodni mujassam rivojlantirishga yo’naltirilgan umuminsoniy hamda milliy ijtimoiy tajribani o’quvchi va talabalarga uzluksio’ taqdim yetish jarayoni
|
Innovatsiya
|
Yangidan kiritilgan tushunchalar, tartib-qoidalar, texnologiyalar va yangiliklar
|
Menejment
|
Mavjud minimal imkoniyatlarda nmaksimal natijalarga yerishish maqsadida muayyan xodim yoki guruhga ta’sir yetish, ular bilan hamkorlik qilish jarayoni
|
Kompetensiya
|
Lotinchada “tsompeto” yerishyapman, munosibman, loyiqman- u yoki bu sohadagi bilimlar, tajribaga degan ma’nolarni anglatadi.
|
Boshqaruv
|
Bu qadimgi san’at va yeng yangi fandir
|
Ko’p qirrali qobliyatlar
|
Soddaroq qilib tushuntiradigan bo’lsak ko’pqirrali qobiliyatlar deganda turli xil insonlar turli xil uslublar orqali yoki bir inson turli xil narsalarni turli xilda o’rganilishi tushuniladi. Xou ta’kidlashicha hech qachon ikki o’rganuvchi bir xil bo’lmaydi: har bir shaxs o’ziga xos qobiliyatlar yegasidir
|
Avtoritar rahbar-
|
Barcha ko’rsatmalarni ishchanlik ruhida, aniq, ravshan, keskin ohangda xodimlariga yetkazadi
|
|
