Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
58
REFERENCES

Agyei D. (2012). Preparation of Pre-service teachers in Ghana to integrate
information and communication technology in teaching Mathematics.
https://ris.utwente.nl
. Retrieved on November 22, 2019.

Akanmu, M. and Fajemidagba, M. (2016). The Use of Graphical Materials in
Teaching of Mathematics: Effects on Students’ Understanding and
Performance. Artikeltext-609-1-10-20141121.pdf. Retrieved on November 23,
2019.

Akinoso O. (2018). Effect of the Use of Multimedia on Students’ Performance
in Secondary School Mathematics.
http://www.globalmediajournal.com
.
Retrieved on November 22, 2019.

Alagic M. (2003). Technology in the Mathematics Classroom: Conceptual
Orientation.
https://www.learntechlib.org
. Retrieved on November 22, 2019.

Al-Khateeb M. (2018). The Effect of Teaching Mathematical Problems Solving
Through Using Mobile Learning on the Seventh Grade Students' Ability to
Solve them in Jordan.
https://online-journals.org
. Retrieved on November 22,
2019.

Alshayeb, M. (2018). ENHANCING STUDENTS’ LEARNING AND
SATISFACTION THROUGH THE USE OF SOCIAL MEDIA.
http://aircconline.com
. Retrieved on November 22, 2019.

---

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
59

Bartsch, R., Cobern, K. (2003). Effectiveness of PowerPoint Presentations in
Lectures, Computers and Education (41), p77-85. Retrieved on November 23,
2019.

Bennison and Goos (2010). Learning to teach mathematics with technology:
A survey of professional development needs, experience and impacts.
https://link.springer.com/article/10.1007
. Retrieved on November 25, 2019.

Bevan M. (2017). Why are Videos Important in Education.
https://www.nextthoughtstudios.com
. Retrieved on January 19, 2019.

Blackford, Jennifer, (2018). Increasing Collaboration, Shared Values, and
Authentic Teaching Practices Through Technological Professional
Development.
https://search.proquest.com/pqdtglobal/docview
. Retrieved on
November 2, 2019.

Bley, N. S., & Thornton, C. A. (2001). Teaching mathematics to students with
learning disabilities. (4th ed.). Austin, TX: Pro-Ed. Retrieved on November 25,
2019.

Blomberg G., Renkel A., et al. (2013) Five research-based heuristics for using
video in pre-service teacher education.
https://www.pedocs.de
. Retrieved on
January 3, 2020

Bottge, B. A., et. Al. (2001). Anchoring adolescents' understanding of math
concepts in rich problem-solving environments. Remedial and Special
Education, 22(5), 299-314. doi:10.1177/074193250102200505 Retrieved on
Feb. 15, 2020

---