Пластичность мозга

Как обучение влияет на мозг
Среди специалистов по нейропластичности, имеющих серьезный
послужной список в мире естественных наук, именно Мерцениху
принадлежат наиболее смелые заявления в данной области. Он
полагает, что при лечении серьезных заболеваний, таких как
шизофрения, упражнения для мозга могут быть так же эффективны,
как лекарственные препараты: что пластичность мозга существует с
момента рождения человека до его смерти; и что радикальное
улучшение когнитивного
[34]
функционирования: того, как мы учимся,
думаем, воспринимаем и запоминаем, — возможно даже в пожилом
возрасте. Его последние патенты выданы на перспективные методики,
позволяющие осваивать навыки владения языками без утомительного
запоминания. Мерцених утверждает, что при правильных условиях
тренировка нового навыка может изменить сотни миллионов, а

---

возможно, миллиарды связей между нервными клетками в картах
нашего мозга.
Если подобные эффектные заявления вызывают у вас скептическое
отношение, вспомните о том, что они исходят от человека, который
уже помог вылечить ряд расстройств, считавшихся когда-то
неизлечимыми. Еще в начале своей карьеры Мерцених вместе со своей
группой разработал наиболее часто используемую конструкцию
имплантата, который позволяет глухим от рождения детям слышать.
Его сегодняшняя работа в области пластичности мозга помогает
учащимся, испытывающим трудности в обучении, улучшать
когнитивную деятельность и восприятие. Созданные им методики —
серия компьютерных программ, основанных на нейропластичности,
под названием «Fast ForWord» — уже помогли сотням тысяч людей.
Программа Fast ForWord сделана в форме игры для детей. Самое
удивительное в ней — это то, насколько быстро происходят изменения.
В некоторых случаях у людей, которые испытывали когнитивные
сложности на протяжении всей своей жизни, улучшение наблюдается
уже после тридцати — шестидесяти часов лечения. Даже для самих
специалистов неожиданностью стало то, что программа помогает
некоторым детям, страдающим аутизмом.
Мерцених уверен: когда обучение проходит в соответствии с
законами, управляющими пластичностью мозга, его умственные
функции совершенствуются, что позволяет нам познавать и
воспринимать информацию с большей точностью, скоростью и
степенью запоминания.
Когда мы учимся, то расширяем свои знания. Но, по мнению
Мерцениха, благодаря этому мы также изменяем саму структуру мозга
и повышаем его способность к обучению. В отличие от компьютера
мозг постоянно переделывает сам себя.
Говоря о тонком наружном слое мозга — коре, он утверждает:
«Кора головного мозга выборочно совершенствует свои способности к
обработке информации в зависимости от решаемой задачи». Мозг не