По данной теме представлен текст лекции, вопросы для закрепления

6. а) Выпишите тематическую цепочку, в которую входит ключевое 
слово или словосочетание. 
б) Скажите, где впервые встречаются эти ключевые слова? 
в) Укажите сочетаемость ключевых слов с другими словами / 
терминами. Составьте карточки сочетаемости. 
7. Найдите маркѐры следующих логических отношений между
фрагментами текста: 
- указание на источник информации; 
- иллюстративная информация; 
- ссылка на ранее изложенную информацию; 
- информация, противоположная предыдущей; 
- уточняющая информация; 
- главная и второстепенная информация. 

---

8. а) Перепишите предложения в соответствующей логике текста. 
б) Определите, какой информации не хватает в переписанном вами 
тексте. 
Упражнения на трансформацию текста 
Упражнения направлены на формирование умения перекодировать 
информативные элементы текста на уровне предложения, абзаца, 
фрагмента текста. 
1. а) Перепишите текст, расставив предложения в соответствии 
с логикой текста. 
б) Определите, какой информации не хватает в переписанном вами 
тексте. 
2. Расположите предложения, взятые из текста, во временной 
последовательности. 
3. Найдите предложения, несущие (важную) информацию. 
4. Прочитайте предложения сначала полностью, а затем 
пропуская выделенные слова, не несущие смысловой нагрузки. 
5. Разделите текст на законченные смысловые отрезки, выделите в них 
главное. 
6. Отметьте в тексте абзацы (части абзацев), которые могут быть 
опущены как не несущие смысловой нагрузки.