В) Раздаточные материалы: карточки, тесты, учебники 5. Методы обучения:
А) Стандартное обучение: беседа, рассказ
Б) Методы новых педагогических технологий: кластер, Т-«схема»
6. Виды контроля: индивидуальный и фронтальный опрос
7. Орг. Момент – 2-3 мин. Проверяется готовность учащихся к уроку.
8. Опрос пройденной темы и комментирование оценки учащихся
№
|
Вопросы
|
1.
|
Когда и где родился Крылов?
|
2.
|
Почему народ называл баснописца «дедушкой Крыловым»?
|
А)Методы опроса (у доски выполнения задания, комбинированные методы)
Б) Вид опроса (индивидуальный, фронтальный)
9. Обобщение пройденной темы: изучив жизнь и творчества И.А. Крылова переходим к знакомству жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
10.Новая тема: Михаил Юрьевич Лермонтов
№
|
План урока
|
1.
|
М.Ю.Лермонтов –великий русский поэт
|
2.
|
Лирика Лермонтова
|
11. Закрепление новой темы (20минут)
А) Ответы на вопросы по тексту
Б) Специальные задания чтение и анализ поэтических произведений
М.Ю.Лермонтова
12. Домашнее задание (3 минут)
подготовить пересказ жизнь и творчества М.Ю. Лермонтова,
Do'stlaringiz bilan baham: |
