BAGIAN II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Kegiatan Pembelajaran: Writing – Presentation (Menulis – Mempresentasikan)
Topik
This Is How You Do It (Procedure Text)
Tingkat Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran
Membuat Perencanaan dalam
menulis Teks Prosedur yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
secara kritis, kreatif,
dan mandiri.
Profil Pelajar Pancasila
dan Indikator
Keberhasilan
1. Berpikir Kritis
Menentukan solusi terhadap permasalahan yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan
pemahaman dan pengalaman yang didapat.
2. Kreatif
Mampu membuat teks prosedur sesuai dengan
minatnya.
3. Mandiri
Mampu bekerja secara individu dan
mempertanggungjawabkan hasil belajarnya sendiri.
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pembelajaran: Menulis – Mempresentasikan (Writing – Presentation)
A.
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 menit)
1. Menyiapkan Peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, absensi,
menyiapkan buku pelajaran.
2. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran atau Kompetensi Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran
yang akan dicapai.
3. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran.
4. Melakukan diagnostik kognitif dengan menanyakan kepada siswa/meminta siswa mengisi
angket terkait pengetahuan yang sudah dimiliki tentang teks prosedur.
Contoh Angket
No.
Statement
Yes
No
1.
I know what procedure text is
2.
I know the generic structure of procedure text is
3.
I know the social function of procedure text
4.
I know the kinds of procedure text
5.
I know the tense used in procedure text
5. Membagi siswa menjadi 2 kelompok, siswa yang sudah memiliki pengetahuan tentang
teks prosedur menjadi tutor sebaya untuk menjelaskan pengetahuan mengenai teks
prosedur kepada siswa yang belum memiliki pengetahuan mengenai teks prosedur.
6. Setelah semua siswa memiliki sedikit pemahaman mengenai teks prosedur, guru
memberikan pertanyaan pemantik untuk memantik keingintahuan siswa.
Do'stlaringiz bilan baham: 
