Procedure Text bagian I. Identitas dan informasi mengenai modul

Pertanyaan Pemantik: 
1. Why does someone need a procedure text? 
2. What will happen if someone cannot read or understand the procedure text? 
3. In what situations do people usually need a procedure text? 
4. In your experience, have you ever read and followed a procedure text? 
B.
KEGIATAN INTI (70 menit) 
1. Penyajian Masalah 
Guru menyajikan sebuah masalah seputar kehidupan sehari-hari di lingkungan sosial 
melalui powerpoint yang menayangkan gambar tentang materi prosedur teks, “How to 
Make a Pencil Case from Plastic Bottles” yang sebelumnya ditampilkan gambar sampah 
botol yang merusak lingkungan.

---

2. Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar 
a) Peserta didik secara mandiri mencari tahu masalah apa yang dekat dengan 
kehidupannya. 
b) Dari masalah yang ditemukannya, peserta didik diarahkan untuk merancang solusi 
sederhana dan menuliskannya dalam bentuk Teks Prosedur. 
c) Peserta didik secara mandiri menulis Teks Prosedur sesuai minatnya masing-
masing. 
 
3. Mempresentasikan Hasil 
a) Peserta didik mempresentasikan teks prosedur yang sudah dibuatnya dihadapan 
guru dan teman-teman sekelas. 
b) Peserta didik saling memberikan pendapat dan apresiasi terkait presentasi 
temannya (bernalar kritis dan kreatif). 
C.
KEGIATAN PENUTUP (10 menit) 
1. Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: 
Well, class, you have done a very good job today. Most of you are active. I hope next 
time, all of you will be involved in the interaction. How do you feel during the lesson? Is 
there anyone who wants to say something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini. 
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya.