Проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста "Живая вода"

Конспект непосредственной образовательной деятельности с дошкольниками старшей группы по речевому развитию.
(игра квест)
Тема: «По дорогам сказок»
Цель: Систематизировать знания детей о воде, ее свойствах, значении для природы и в жизни человека.
Программные задачи:
Образовательная область «Речевое развитие»:
Продолжать учить детей составлять сложные предложения; подбиратьглаголы к существительному.
Развивать диалогическую и монологическую речь; умение выражать свои мысли, делать умозаключение, обсуждать результаты опытов и доказывать свое решение.
Активизировать словарь детей: течет, замерзает, испаряется, бежит, капает, журчит, поет, кипит, холодит, льется, идет, кружится, тает, летит, ложится, покрывает, застилает, засыпает, лепится, хрустит, заливает, затопляет, удобряет, капает, поит, шумит, стучит, освежает.
Образовательная область «Познавательное развитие»:
Формировать представление о значении воды в природе и жизни человека; о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее; бережноотноситься к своему здоровью.
Продолжать учить ориентироваться в окружающем пространстве; двигаться в заданном направлении, меняя его в соответствии со знаками – указателями направления движения; воспроизводить количество движений по заданному числу; узнавать и называть цифры.
Побуждать самостоятельно устанавливать функциональные связи и отношения между системами объектов и явлений, применяя различные средства познавательных действий; развивать познавательно-исследовательский интерес, привлекая к простейшим экспериментам; логическое мышление, память, внимание.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Развивать коммуникативные умения детей через выполнение заданий в группе.
Воспитывать сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь;умение детей слушать и слышать друг друга, отстаивать собственное мнение, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.