Проектное задание 1 «Детальный анализ контекстов и перспектив цифровой трансформации школы»


Стратегические векторы (что будете делать)


Download 23.49 Kb.
bet4/4
Sana23.04.2023
Hajmi23.49 Kb.
#1389925
1   2   3   4
Bog'liq
Проектное задание 1.1

Стратегические векторы
(что будете делать)


Аргумент
(почему конкретно это нужно делать)


Возможные позитивные последствия
(качественные и количественные показатели)


Возможные негативные последствия
(качественные и количественные показатели)


Развитие материальной инфраструктуры

Необходимость соответствия современным запросам педагогов, учащихся и родителей в обучении, развитии, социали­зации, воспитании человека



Повышение качества проведения урока (например, наглядности) - использование индивидуальных электронных средств обучения, электронных учебников, виртуальных лабораторий, электронных библиотек, «посещение» виртуальных экскурсий

Не­гативное влияние на здо­ровье, увеличение финансовых затрат на приобретение, техническое и программное обслуживание.

Внедрение цифровых образовательных технологий

Современные технологии способствуют эффективности преподавания за счет большей визуализации материала, помогают развить личностные качества школьников — умение планировать, самодисциплину, чувство ответственности.

Повышение качества знаний, готовность к сложному обществу, приобретение новых грамотностей и навыков, мотивация на постоянную самореализацию и готовность учиться непрерывно

Излишнее увлечение апробированием новых образовательных технологий, негативные изменения здоровья школьников, многие продвигаемые цифровые продукты, позиционируемые как образовательные, не наце­лены на достижение значимых педагогических целей

Развитие онлайн-обучения

Получение новых знаний и компетенций с помощью онлайн обучения

Доступ к онлайн-платформам, которые подготовлены и сопровождаются ведущими компаниями и лучшими преподавателями, актуализация содержания образовательного контента; появятся возможности проведения занятий в периоды карантина и других случаях отмены уроков

Отсутствие возможностей для живого общения между обучающимися, преобладание визуального типа подачи информации

Использование новых систем в управлении

Сокращение времени на рутинную работу, повышение оперативности управления



Автоматизация процессов приёма и учёта кон­тингента, административного документооборота, внешней отчётности, финансово-хозяйственной деятельности, нормативно-правовое обеспечение цифрового образовательного процесса.

Снижение результативности и производительности образовательного процесса

Повышение навыков педагогов в области цифровых технологий

Способствуют повышению качества проведения уроков и внеурочной деятельности;



Повышение степени творчества педагога (конструирование учебной про­граммы, проектирование сценария учебного занятия, подбор учебного содержания и материалов к занятию, проверка ра­бот обучающихся и т.д.).
Грамотное использование технологий: сетевой коммуникации; дистанционного обучения, в том числе с использованием адаптивных систем обучения и ком­плексной кейс-технологии; «смешанного обучения» (blended learning), в том числе «перевёрнутое обучение» (flipped learning), мобильное обучение; организации проектной деятельности обу­чающихся.

Трудности с внедрением цифровых технологий в образовательный процесс
    1. Пояснения, комментарии, дополнительные сведения, схемы


(свободный текст)
Download 23.49 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling