Программа модулей / предметов

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
3-семестр
1. Инновационные формы экологической борьбы с детьми в ДОУ.
2. Краеведческая работа как средство воспитания любви к родному краю детей дошкольного возраста
3. Методика организации наблюдений за животными и растениями в уголке природы в младших возрастных группах.
4. Методика организации наблюдений за животными и растениями в уголке природы в старших возрастных группах
5. Методика организации экологической работы на участке ДОУ с детьми младшего дошкольного возраста.
6. Методика организации экологической работы на участке ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста
7. Методика организации занятий по экологическому воспитанию в младших возрастных группах ДОУ.
8. Методика организации занятий по экологическому воспитанию в старщих возрастных группах ДОУ.
9. Методика организации и проведение наблюдений по экологическому воспитанию в младших группах (https://business-portal.ru/text/category/mladshaya_gruppa/) ДОУ.
10. Методика организации и проведение наблюдений по экологическому воспитанию в старших группах ДОУ.
11. Организация и методика проведения экскурсий в природу в младших группах ДОУ.
12. Организация и методика проведения экскурсий в природу в старших группах ДОУ.
13. Игра как метод экологического воспитания в младшем дошкольном возрасте,
Студенческие работы (https://business-portal.ru/text/categ/nauka.php)
14. Игра как метод экологического воспитания в старшем дошкольном возрасте.
15. Методика организации и проведения наблюдений с использованием опытов в младших группах ДОУ.
16. Методика организации и проведение наблюдений с использованием опытов в старших группах ДОУ.
17. Методика организации труда в уголке природы в младшем дошкольном возрасте.
18. Методика организации труда в уголке природы в старшем дошкольном возрасте.
19. Методика организации труда на участке детского сада в младшем дошкольном возрасте.
20. Методика организации труда на участке детского сада в младшем дошкольном возрасте.
21. Организация и методика проведения дежурств в уголке природы с детьми старшего дошкольного возраста
22. Развивающая экологическая среда в ДОУ как метод воспитания.
23. Организация недельной методики ознакомления дошкольников с сезонными явлениями природы.
24. Роль наглядных пособий и предметного моделирования различных явлений природы в экологическом воспитании детей.
25. Графические модели и моделирующая деятельность в процессе ознакомления детей с природой.
26. Организация системы экологического (https://business-portal.ru/text/category/yekologiya_sistem/) воспитания в детском саду и её влияние на развитие личности ребенка.
27. Методика организации наблюдений за неживой природой в младших группах ДОУ.
28. Методика организации наблюдений за неживой природой в старших группах ДОУ.
29. Экологическое воспитание детей в повседневной жизни.
30. Разные типы занятий и их роль в экологическом воспитании детей.

31. 
    Основные требования к подбору объектов уголка природы.
    
32. 
    Постоянные и временные обитатели уголка природы.
    
33. 
    Комнатные растения уголка природы, их значения, разнообразие, происхождение.
    
34. 
    Уход, подбор и размещение растений в каждой возрастной группе.
    
35. 
    Постоянные животные уголка природы, уход и содержание.
    
36. 
    Временные животные уголка природы, уход и содержание.
    
37. 
    Содержание земноводных и пресмыкающихся в уголке природы.
    
38. 
    Постоянные обитатели уголка природы - аквариумные рыбки.
    
39. 
    Животные уголка природы: декоративные птицы (канарейки, попугайчики)
    
40. 
    Животные уголка природы: мелкие млекопитающие (хомячок, морская свинка)
    
41. 
    Значение участка дошкольного образовательного учреждения. Выбор и размещение деревьев, кустарников, вьющихся растений на участке детского сада.
    
42. 
    Организация, благоустройство и подбор растений для цветника на участке дошкольного образовательного учреждения.
    
43. 
    Организация, благоустройство и подбор растений для огорода на участке дошкольного образовательного учреждения.
    
44. 
    Организация, благоустройство и подбор деревьев для плодового сада на участке дошкольного образовательного учреждения
    
45. 
    Привлечение птиц на участок дошкольного образовательного учреждения в разное время года.
    
46. 
    Организация и подготовка к проведению экологической тропинки в дошкольном образовательном учреждении.
    
47. 
    Методы и формы ознакомления детей дошкольного возраста с природой.
    
48. 
    Разнообразие и классификация методов ознакомления детей дошкольного возраста с природой.
    
49. 
    Наблюдение - как основной метод непосредственногого ознакомления с природой.
    
50. 
    Особенности проведения опосредованного ознакомления дошкольников с природой.