Программа по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста 29

Экспериментальная группа исследования: 5 детей от 6 лет 1 мес. до 6 лет 9 мес. (2 мальчика и 3 девочки).
Цель исследования: определение уровня развития воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:

1. 
   Оценка развития воображения детей старшего дошкольного возраста.
   
2. 
   Изучение особенностей творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
   

Критериальную базу исследования составили оригинальность и уникальность высказываемых идей и создаваемых образов, их продуманность и детальность, гибкость воображения.
В соответствии с выделенными критериями была составлена диагностическая программа исследования, представленная в Таблице 1.
Таблица 1
Содержание диагностической программы

№ п/п	Название методики и автор	Цель методики	Исследуемые параметры
1	«Придумай рассказ» из книги Р.С. Немова «Психология. Книга 3»	Выявление уровня развития воображения	скорость придумывания рассказа; необычность, оригинальность сюжета; разнообразие образов, используемых в рассказе; проработанность и детализация образов, представленных в рассказе; впечатлительность, эмоциональность образов, имеющих­ся в рассказе
2	«Нарисуй что-нибудь» из книги Р.С. Немова «Психология. Книга 3»	Выявление уровня развития воображения	оригинальность и необычность рисунка; детальность и образность проработки рисунка; оказываемое рисунком впечатление на зрителя;
3	«Придумай игру» из книги Р.С. Немова «Психология. Книга 3»	Выявление уровня развития воображения	оригинальность и новизна; продуманность условий; наличие различных ролей для разных ее участников; наличие определенных правил; точность критериев оценки успешности проведения игры
4	«Заданные фигуры» из книги Р.С. Немова «Психодиагностика»	Изучение особенностей творческого воображения	изображены ли все заданные объекты; реалистичность изображения (степень похожести на заданный объект); уникальность изображения; использование в изображении всех предложенных фигур

Таблица 2