Программа по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста 29

Анализ результатов развития воображения у детей старшего дошкольного возраста

Методика «Придумай рассказ»
При выполнении задания один ребенок смог почти за минуту придумать небольшой рассказ про зайчика, который, гуляя по лесу, подружился с лисой, волком и мишкой. Персонажи были описаны довольно детально, по несколько слов было сказано об их характере (лисичка – хитрая, волк – страшный, злой, мишка – добрый, большой, помогает маленьким зверям). Рассказывал ребенок довольно эмоционально. В итоге за выполнение задания он набрал 8 баллов, что говорит о высоком уровне развития воображения.
Еще двое детей за минуту придумали рассказ, в котором использовались персонажи мультфильма «Маша и медведь». Дополнительных персонажей в рассказе не было, но сами Маша и мишка были описаны подробно. Рассказ был довольно эмоциональным. В итоге за выполнение задания дети получили по 6 и 7 баллов, что говорит о среднем уровне развития воображения.
Двое детей к рассказу приступили, подумав несколько секунд. В рассказе использовали персонажей мультфильма «Смешарики» и «Фиксики». Было похоже, что они пересказывают какой-то небольшой фрагмент мультфильма. Персонажей использовалось несколько, но детально дети их не описывали. Рассказ не сопровождался ярко выраженными эмоциями. По итогу дети получили по 3 балла, что говорит о низком уровне развития воображения. Данные представлены в таблице 3 и на рисунке 1.
Таблица 3
Уровни развития воображения у детей старшего дошкольного возраста

№ п/п	Баллы	Уровни развития воображения
		Очень низкий	Низкий	Средний	Высокий	Очень высокий
1	7			+
2	8				+
3	3		+
4	6			+
5	3		+

Рис. 1. Уровень развития воображения у детей старшего дошкольного возраста
Из рисунка видно, что у 40% детей воображение развито на низком уровне, у 40% детей – на среднем, у 20% – на высоком. В связи с этим рекомендуем проводить с детьми экспериментальной группы работы по развитию воображения.