Программа развития когнитивных способностей у 47

Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Чувашский государственный педагогический университет
им. И. Я. Яковлева»

Психолого-педагогический факультет

Кафедра психологии и социальной педагогики

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой
_______ И. П. Иванова
подпись инициалы, фамилия
«___» ______ 2022 г.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (ДИПЛОМНАЯ) РАБОТА

44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения

Специализация №3 «Психолого-педагогическая профилактика
девиантного поведения»


РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ

Научный руководитель ________ канд. пед. наук, доцент С. А. Чернов

Выпускник _________ М. А. Суворова
Рецензент _________ канд. пед. наук, доцент _________

Чебоксары 2022

Содержание

1 Теоретические основы проблемы развития когнитивных способностей у младших школьников, испытывающих трудности в обучении 7
1.1 Сущность и содержание понятия «когнитивные способности» 7
1.2 Особенности развития когнитивных способностей у младших 17
школьников, испытывающих трудности в обучении 17
Вывод по главе 1 28
2 Экспериментальное изучение когнитивных способностей у младших школьников, испытывающих трудности в обучении 30
2.1 Методы диагностики когнитивных способностей у младших 30
школьников и анализ результатов исследования 30
2.2 Программа развития когнитивных способностей у 47
младших школьников 48
Вывод по главе 2 85
Заключение 89
Список использованных источников 97
Приложение А 102
Приложение Б 103
Приложение В 104
Приложение Г 105
Приложение Д 106
Приложение Е 107
Приложение Ж 109
Приложение И 115