Глава 2 Экспериментально исследовательская работа.
2.1 Методики проведения эксперимента
Общение в современном обществе зависимо от изменения мотивации структуры интересов современных подростков, поэтому изучение особенностей общения подростков актуально. Особой и главной характеристикой общения, как деятельности, является то, что через него человек строит свои отношения с другими людьми.
Базой нашего исследования стал коллектив из 17 подростков обучающихся в Национальной политехнической средней общеобразовательной школе №2 с углубленным изучением отдельных предметов. Исследование проводилось в три этапа.
Цель эксперимента - выявление уровня конструктивного общения подростков между собой и со взрослыми.
Использованы следующие методики:
I этап. Опрос – анкетирование.
Ученикам предлагалось ответить на вопросы анкеты.
Вопросы анкеты:
1). Часто ли вы делитесь с родителями вашими проблемами?
2). У вас полноценная семья?
3). Хватает ли вам общения и внимания в семейном кругу?
4). Как вы считаете вашу семью можно назвать сплочённой?
5).Как ваши родители относятся к вам, как к маленькому ребёнку или же как к взрослому человеку?
6). Часто ли ваши родители выпивают?
7). Часто ли возникают ссоры внутри семьи?
8). Как вы учитесь в школе?
9). Как вы считаете у вас дружный класс?
10). Вы посещаете школу, потому что вам там интересно или потому что вас заставляют туда ходить?
11). Посещаете ли вы какие-то кружки?
12). Вы часто прогуливаете уроки?
13). Вы часто решаете конфликты драками?
14). Вы часто находите общие интересы с одноклассниками?
Обозначение символов:
«+» да, хорошо, взрослому, интересно.
«-» нет, ребёнку, плохо, заставляют.
Do'stlaringiz bilan baham: |
