Психолого-педагогические условия развития

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально 
проверить психолого-педагогические условия развития у детей 6-7 лет 
самостоятельности в сюжетно-ролевых играх. 
Объект исследования: процесс развития у детей 6-7 лет самостоя-
тельности в сюжетно-ролевой игре. 

---

6 
Предмет исследования: психолого-педагогические условия развития у 
детей 6-7 лет самостоятельности в сюжетно-ролевой игре. 
Гипотеза исследования: предположение о том, что развитие у детей 6-
7 лет самостоятельности в сюжетно-ролевой игре возможно при реализации 
следующих психолого-педагогических условий:
1) создание эмоционального благоприятного фона и ситуации приня-
тия каждого ребенка в процессе руководства игрой; 
2) развитие интереса к отображению в сюжетно-ролевых играх разно-
образных событий, связанных с непосредственным опытом детей; 
3) индивидуальная работа (или по подгруппам) с детьми по развитию 
самостоятельности в сюжетно-ролевых играх; 
4) участие в подготовительном этапе сюжетно-ролевой игры: овладе-
ние сюжетосложением, сочетание в сюжетах реальных и фантастических со-
бытий; 
5) создание развивающей предметно-пространственной среды для ор-
ганизации самостоятельной игровой деятельности; 
6) организация совместной игры с воспитателем; 
7) взаимодействие детского сада и семьи по развитию у детей самосто-
ятельности в сюжетно-ролевых играх. 
Задачи исследования: 
2. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу 
по проблеме исследования. 
3. Выявить уровень самостоятельности детей 6-7 лет в сюжетно-
ролевых играх. 
4. Разработать и апробировать педагогический проект по
реализации 
психолого-педагогических условий развития у детей 6–7 лет самостоятельно-
сти в сюжетно-ролевых играх.