Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

3.4. Aerobatik tadqiqotlar
Aerobatik tadqiqotlar o'tkazish test topshiriqlarini
tekshirish uchun mo'ljallangan xususiyatlarga o'xshash shaxslar tomonidan bajarilishini o'z ichiga
oladi. Olingan ma'lumotlarni tahlil
qilish so'rovnomaning yakuniy versiyasi uchun eng yaxshi vazifalarni tanlashga yordam beradi.
Agar, masalan, anketa
alkogol bilan bog'liq muammolarga duch kelgan shaxslarni tekshirish uchun mo'ljallangan bo'lsa, aerobatik tadqiqotlar tegishli
maslahat markazlarida, klinikalarda o'tkazilishi mumkin. Agar so'rovnoma har qanday,
masalan, kattalar va aholining aqliy normal vakillariga nisbatan qo'llanilsa

, sub'ektlarning vakillik guruhini tuzish kerak. Buni amalga oshirish har qanday

o'ziga xos guruhni tanlashdan ko'ra ancha qiyin. Odatda namuna olish ko'p vaqt talab etadi,
shuning uchun aerobatik tadqiqotlar paytida buni qilmaslik kerak. Agar
vakillik namunasini yaratish imkoni bo'lmasa, odatda quyidagilarni tuzish kifoya qiladi
namuna taxminan vakillik namunasiga o'xshaydi.
Aerobatik tadqiqotda ishtirok etadigan shaxslar
yoshi, jinsi, ijtimoiy mavqei kabi demografik ko'rsatkichlar bo'yicha farq qilishi kerak.
Anketaning aerobatik versiyasi iloji boricha ko'proq mavzularga taqdim etilishi kerak.
Aerobatik uchun talab qilinadigan respondentlarning minimal soni

158 3-bob. Psixodiagnostikaning psixometrik asoslari: asosiy bosqichlar...
tadqiqotlar topshiriqlar sonidan ikki baravar ko'p bo'lishi kerak. Agar
bunday miqdordagi sub'ektlarni olishning iloji bo'lmasa, ip-ga jalb qilish yaxshiroqdir-
tadqiqotning aerobatik bosqichidan butunlay voz kechishdan ko'ra kamroq odamlar
bor.
3.5 vazifalarni tahlil qilish
Aerobatik tadqiqotda olingan natijalar bo'yicha topshiriqlarni tahlil
qilish so'rovnomaning yakuniy versiyasi uchun eng yaxshi vazifalarni tanlashga
qaratilgan bo'lib, to'g'ri javob berganlarning ulushini (kalitga muvofiq) va
har bir topshiriqning kamsitilishini aniqlashni o'z ichiga oladi. Birinchi qadam vazifalarni tahlil qilish
jadvalini tuzishdir (jadval. 3.3), unda har bir ustun (a, b, C,
d va boshqalar) topshiriqni, har bir satr (1, 2,3,4, 5 va boshqalar)
tekshirilayotgan shaxsni ifodalaydi. Shaxsiy anketalarni ishlab chiqish haqida gap ketganda
, har bir topshiriq uchun tegishli ball jadvalga kiritiladi va shu bilan birga
teskari vazifalar (qarama-qarshi tarkib bilan)
to'g'ridan-to'g'ri vazifalar bilan bir xil, ammo reyting doimiyligining qarama-qarshi yo'nalishi bo'yicha baholanadi. Keyin
har bir satr
uchun umumiy ball(sub'ektlar) va har bir ustun (topshiriq) uchun umumiy ball olish uchun har bir hujayra uchun ballar yig'iladi.