Psixodiagnostika va amaliy psixologiya haqida tushuncha

6.7. Rezyume
Demak, psixodiagnostik metodlarni tadqiqot metodlaridan farqi ularning klassifikasiya mezonlari va asoslarining tavsifiga bog’liqdir. Natijada bu: mezonlar test vazifalari qo’llaniladigan metodika tiplarida; metodikada qo’llaniladigan test materiallari adresatiga; sinaluvchi kishilar tomonidan test materiallarining tasavvur qilinish shakliga; psixodiagnostik xulosalar uchun qo’llaniladigan ma’lumotlar xarakteriga; metodikalardagi test normalarining mavjudligiga hamda metodikalarning ichki tuzilmasi kabi klassifikasiyalarga ajratib o’rganilishi bilan asoslanadi. Shuningdek, psixologik-pedagogik jihatdan diagnostikaning asosiy yo’nalishlarini ham – tarbiyalanganlik darajasini diagnostika qilish; tashkiliy-metodik diagnostika; didaktik diagnostika; ijtimoiy-pedagogik diagnostika; ijtimoiy-psixologik va pedagogik diagnostika; pedagogik diagnostikaga ajratib tahlil qilish maqsadga muvofiq qabul qilingan. Zamonaviy psixodiagnostika metodlariga qo’yiladigan jarayonlashtirish va verifikasiya talablari esa o’z navbatida xalq xo’jaligini yuksaltirishda psixodiagnostik metodlarning o’rnini belgilab beradi.

6.8. Asosiy tushuncha va atamalar
Metod, jarayonlashtirish, metod, mezon, tiplar, adresatlik, tasavvur, ma’lumotlar xarakteri, test normalari, didaktika, xalq xo’jaligi

6.9. Nazorat va muhokama qilish uchun savollar

Psixodiagnostik metodlarning tadqiqot metodlaridan qanday o’zaro farqi bor?

Metodlar klassifikasiyasining mezonlari necha tipda farqlanadi?

Psixologik-pedagogik diagnostikaning yo’nalishlari qanday?

Jarayonlashtirishi va verifikasiya talablari nimalardan tashkil topgan?

Individual xususiyatlar klassifikasiyasi deganda nimani tushunasiz?

Ijtimoiy ta’sir bosqichlari necha xil?

6.10 Tavsiya etilgan adabiyotlar


Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot: Universitetlar va pedagogika institutlari uchun o’quv qo’llanma. – T.: “Universitet”, 1999. – 96 b.
Karimova V.M., Xayitov O.E., Ergasheva D.D., Lutfullayeva N.X., Xaydarova X.R. Sbornik situasionnix zadach, delovix i psixologicheskix igr, testov, kontrolnix zadaniy, keys-stadi, voprosov dlya samoproverki po kursu “Ekonomicheskaya psixologiya”. – T., TGEU. 2005.
Mayers D. Sosialnaya psixologiya / Perev.s angl. – SPb.: Piter, 1999. – 688 s.
Nemov R.S. Psixologiya. Uchebnik dlya studentov vissh. ped. ucheb. zavedeniy: V 3-x t. – M.: Gumanit. izd. sentr VLADOS, 2003. – 576 [640; 608] s.
Nemov R.S. Psixologiya: Ucheb. dlya stud. vo’ssh. ped. ucheb. zavedeniy: V 3 kn. - M., 2003
Psixologiya. Uchebnik / Otv. red. prof. A.A.Krilov. – 2-ye izd., pererab. i dop. – M.: Izd-vo: PROSPEKT (TK Velbi). 2004. – 752 s.
Psixologicheskaya diagnostika: Uchebnoye posobiye / Pod red. K.M.Gurevicha, Ye.M.Borisovoy. 2-ye izd., ispr. – M.: 2000.
Hayitov O.E., Lutfullayeva N.X. Psixodiagnostika va amaliy psixologiya. Ma’ruzalar matni. – T., 2005.
Hayitov O.E. Psixodiagnostika va amaliy psixologiya: Elektron darslik. – T., TDIU. 2005.
Hayitov O.E., Lutfullayeva N.X., Xaydarova X.R. “Psixodiagnostika va amaliy psixologiya” kursi bo’yicha ijtimoiy-psixologik tryeninglar, psixologik masalalar, topshiriqlar va tyestlar to’plami. – T., TDIU. 2005.
Hayitov O.E., Lutfullayeva N.X., Xaydarova X.R. “Pedagogik psixologiya” kursi bo’yicha vaziyatli va ishchi o’yinlar to’plami. – T., TDIU. 2005.
Hayitov O.E., Lutfullayeva N.X., Xaydarova X.R. “Psixologiya” fani bo’yicha shaxsni o’rganishga doir testlar va metodikalar to’plami. – T., TDIU. 2005.