Psixokorreksiyaning asosiy yo`nalishlari Psixodinamik yo`nalish

Psixokorreksiya usullari

Faoliyat paradigmasi psixokorreksiyani harakatlar tizimini shakllantirish va faoliyatning aniq tuzilishi bilan bog'laydi. Shu munosabat bilan ikkita usul guruhi ajratiladi:
1. Psixikaning tartibga solish funktsiyalarini kuchaytirish, hissiy o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish, aqliy o'zini o'zi boshqarishni takomillashtirish usullari;
2. Normativ-qiymatni tuzatish usullari, ularning ob'ektlari birgalikdagi tamoyillarga, faoliyatning maqsadlariga va vazifalariga bo'ysunishni rad etishni belgilaydigan normativ komplekslardir.
Psixokorreksiya usullari shaxsiy xulq-atvor, shaxslararo o'zaro ta'sir me'yorlarini ishlab chiqishga, vaziyatga moslashuvchan munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirishga, turli sharoitlarda, guruhlarda, ya'ni ijtimoiy moslashish usullari bo'yicha tezda qayta tashkil etishga qaratilgan.
1. Yosh rivojlanish davrining dinamik mazmuni turlicha bo'lishi mumkin va shuning uchun bir xil ta'sirning samaradorligi bir xil emas.
2. Psixokorreksiyaning samaradorligi mazmunning sifati, o‘z vaqtida va adekvatligi bilan belgilanadi.
3. Ishning samaradorligi psixo-korreksiya ishining individual xususiyatlarga muvofiqligi darajasiga bog'liq. aqliy rivojlanish odam.
Psixokorreksiyaning simptomatik usullari:
Avtojenik ta'lim;
· Shartli reflekslar usuli;
· Operativ ta'lim;
· Patogenetik psixoterapiya tizimi (Myasishchev V.I. va boshqalar).
Psixologik tuzatishning asosiy turlari
Tuzatish vazifalari uchun:
· Oilaviy tuzatish;
· O'yinni tuzatish;
Neyropsikologik tuzatish; (Neyrokorreksiya - bu vosita, barmoq, nafas olish mashqlari, mushuk. chaqaloqning umumiy ohangini ko'tarish, nutqni rivojlantirish, tanani tushunish, okulomotor mashqlar orqali ko'rish maydonini kengaytirish va hokazo. Bola uchun neyrokorreksiya mashg'ulotlari yuqori aqliy funktsiyalarni rivojlantirish - muvaffaqiyatli o'rganish uchun zarur bo'lgan xotira, e'tibor, fikrlash, idrok.);
· Shaxsiy o'sishni tuzatish.
Yo'nalishning tabiati bo'yicha:
· simptomatik korreksiya (simptomlarni tuzatish) – psixokorreksiya turi, qoida tariqasida, sabab-oqibatli tip korreksiyasiga o‘tishga to‘sqinlik qiluvchi rivojlanish og‘ishlarining o‘tkir belgilarini bartaraf etish maqsadida qisqa muddatli ta’sir ko‘rsatadi;
· Sabab (kauzal) korreksiya – psixik og‘ishlarning manbalari va sabablariga qaratilgan psixokorreksiya turi.
Tuzatish harakatlari usuli bo'yicha:
Direktiv turlari; (Psixoterapiyaning barcha shakllarini o'z ichiga oladi, ular psixoterapevt tomonidan terapevtik jarayonning tashkilotchisi va rahbari rolini qabul qilish, psixoterapevtik maqsadlarga erishish va didaktika uchun mas'uliyat yuklash bilan tavsiflanadi. Xulq-atvor psixoterapiyasi usullari, ko'pgina usullar. gipnoz va ijobiy psixoterapiya.. Psixoterapiyaning direktiv shakllari regressiv, disorientatsiyalangan bemorlar (psixotik patologiyasi bo'lgan) va bolalar bilan ishlashning afzal usuli hisoblanadi.);
Direktiv bo'lmagan turlari. (Yo'naltiruvchi bo'lmagan yondashuv maxsus tuzatish usullari va diagnostik testlarni rad etishni o'z ichiga oladi. Biroq, bu usul psixologning jarayonda erkin va ijodiy bo'lishiga imkon beradi. O'rganish "erkin makonda" o'zaro ta'sir qilish orqali sodir bo'ladi).
Tashkilot shakli bo'yicha:
Umumiy psixokorrektsiya (bolaning ijtimoiy muhitini normallashtiradigan umumiy pedagogik tartib choralari; bolaning psixofizik va hissiy stressini normallashtirish va tartibga solish, psixogigiena va psixoprofilaktika ishlari, pedagogik etika, tibbiy va ko'ngilochar tadbirlar, suzish bo'yicha maxsus mashg'ulotlar tashkil etish, yaxshilangan ovqatlanish. bolalar);
· Xususiy psixokorreksiya (psixologik-pedagogik ta'sirlar majmui, ya'ni ta'lim jarayonlarining umumiy tizimida qo'llaniladigan maxsus ishlab chiqilgan psixo-tuzatish tadbirlari tizimi. O'yin, musiqa, drama terapiyasi);
Maxsus psixo-tuzatish (texnika, chora-tadbirlar, usullar, texnikalar majmuasi, psixologik muammolarni hal qilish uchun ma'lum bir bola yoki bolalar guruhi bilan ishlash).