Psixologik va pedagogik muammolar

uchun ta'lim monitoringi texnologiyalari va qayta aloqa vositalaridan foydalanish.
Marketing-monitoring yondashuvidan foydalanish nazarda
tutiladi: 1) marketing sifatida oliy ta'lim muassasalaridagi tashqi va
ichki muhitni belgilash; 2) yuqori darajadagi marketing
menejmentining boshqaruv axborot asosini tashkil etuvchi marketing - monitoring tadqiqotlarini o'tkazish
“Oliy ta’lim sifati”, “sifatni ta’minlash” tushunchalari ko‘rib
chiqildi. Mahalliy va xorijiy tajribani tahlil qilish va umumlashtirish
asosida oliy ta’lim muassasalarida ekologik, marketing-monitoring,
manfaatdor tomonlarning yondashuvlari mazmuni ko‘rib chiqilib,
dolzarblashtirildi. Oliy ta'lim muassasalarida ichki sifatni ta'minlash
uchun ularni amalga oshirish yo'llari taklif etiladi.
Machine Translated by Google

---

Uzluksiz kasbiy ta'lim: nazariya va amaliyot, 4(45), 15-18.
Kontseptsiya marketynhovoho
menedzhmentu u sferi posluh VNZ. Problemy suchasnoi pedahohichnoi osvity.
Pedahohika i psykholohiia - Zamonaviy pedagogik ta'lim muammolari. Pedagogika
va psixologiya, 40(1), 96-100. (Ukraina tilida)
Oliy ta’limda institutsional sifatni ta’minlashda manfaatdor tomonlar
yondashuvini amalga oshirish quyidagilardan iborat: 1) oliy ta’lim
muassasalarini manfaatdor kompaniyalar sifatida ko‘rib chiqish; 2)
manfaatdor tomonlar guruhlarini (tashqi va ichki manfaatdor tomonlarni)
aniqlash; 3) tashqi va ichki manfaatdor tomonlarning pozitsiyalarini
(maqsadlari, manfaatlari, umidlari, talablari, ehtiyojlari va boshqalar)
o'rganish; 4) ta'lim xizmatlari sifatini baholashni taqdim etish; 5) oliy ta’lim muassasalarida tegishli o‘zgarishlarni ta’minlash.