Qarshi Davlat universiteti 5A110901 – Pedagogika nazariyasi va tarixi mutaxassisligida o‘qitiladigan

~ Uzluksiz ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini modernizatsiyalash Milliy dasturlarini ishlab chiqishdan iborat.}
5. Pedagogik konsepsiyalarning umumiy tavsifi, mazmuni va mohiyatiga ta’rif bering?
{= Pedagogik kontsepsiyalarning turlari, didaktik kontsepsiyalar: an’anaviy, zamonaviy (dasturlashtirilgan ta’lim, muammoli ta’lim, rivojlantiruvchi ta’lim, insonparvarlik psixologiyasi, kognitiv psixologiya, pedagogik texnologiya, hamkorlik pedagogikasi), tarbiya kontsepsiyalari.

~ Pedagogik konsepsiyalarning umumiy tavsifi quyidagilardan iborat: ta’lim mazmuni va mohiyatini ishlab chiqish.

~ Pedagogik konsepsiyalarning umumiy tavsifi ta’lim mazmunini modernizasiyalashdan iborat.

~ Pedagogik konsepsiyalarning umumiy tavsifi pedagogika fani rivojida didaktik qonuniyatlarni qayta ishlab chiqish. }
6. Uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat ko’rsatish printsiplari va ularni amaliyotga joriy etish yo’llari nimalardan iborar?
{= Ta’lim-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish va demokratlashtirish, ta’lim-tarbiya jarayonining uzliksizligi va izchilligi, davlat ta’lim standartlari doirasida ta’lim olishning hamma uchun ochiqligi..

~ Ta’lim-tarbiya jarayonini individuallashtirish va tabaqalashtirish. Uzliksiz ta’limda bilimli bo’lishni va iste’dodni rag’batlantirish

~ Uzluksiz ta’lim tizimida davlat va jamoatchilik boshqaruvini uyg’unlashtirish

~ Uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat ko’rsatish printsiplari va ularni amaliyotga joriy etish yo’llarini qonuniyatlar asosida olib boriladi }
7. Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning kontseptual asoslariga ta’rif bering?

{= Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning meyoriy-huquqiy asoslari. Oliy ta’limda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish tizimi. Oliy ta’limda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning metodik ta’minoti.

~ Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini modernizasiyalash

~ Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning kontseptual asoslari pedagogic texnologiyalar tashkil etadi

~ Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning kontseptual asoslari }
8. Bo’lajak o’qituvchilarning pedagogik-psixologik tayyorgarligini tarkib toptirish modellari nimalardan iborat?

{= Pedagog shaxsini tarkib toptirish modellari: kommunikativ model; faol izlanish modeli; bo’lg’isi pedagog shaxsini rivojlantirishning refleksiv modeli; imitatsion model; amaliy faoliyat modeli; kasbiy-fikriy o’z-o’zini rivojlantirish modeli.

~ Talabalarni pedagogik faoliyatga tayyorlash taktikasidan iborat.

~ Bo’lajak o’qituvchilarning pedagogik-psixologik tayyorgarligini tarkib toptirish modellari yuqori bolim saviyasiga ega bo’lishdan iborat.

~ Bo’lajak o’qituvchilarning pedagogik-psixologik tayyorgarligini tarkib toptirish modellari pedagogic texnika, pedagogic mahoratni egallashdan iborat.}