Qarshi davlat universiteti informatika o’qitish metodikasi kafedrasi

Baholash mezonlari. 15.1-jadval 
№ 
Mezonlar 
Baho 
1. 
Informatikadan o’tilgan mavzu mazmunini chuqur va to‘la 
egallab olgani, o‘quv materialidagi nazariy va amaliy 
mashg‘ulotlarda o‘rganiladigan bilimlarni mazmun jihatidani 
ajrata bilganligi, o‘qituvchi tomonidan berilgan savollarga erkin, 
ijodiy fikrlab javob qila olgani, aytilgan ta’rif va tushunchalarni 
izohlay bilgani, shuningdek, javoblarni to‘g‘ri uslubda, ijodiy, 
ishonchli va bexato bo‘lishi.
a’lo 
2. 
2 Informatikadan o‘rganilishi lozim bo‘lgan o‘quv materialining 
mazmunini chuqur va to‘la o‘zlashtirgani, o‘rganilgan 

---

115 
tushunchalar ta’riflarni, to‘g‘ri bayon eta olishi, berilgan 
topshiriqni bajarish malakasiga ega bo‘lganligi. Lekin 
topshiriqlarni bajarishda noaniqliklarga, javob mazmunida, shakli 
va uslubida ayrim xatolarga yo‘l qo‘yilganligi. 
yaxshi 
3. 
3
. 
Informatikadan o‘quv materialidagi asosiy bog‘lanish va 
qoidalarni o‘rganganligi, tushunganligi, lekin tushunchalarni, 
amaliy topshiriqlar mazmunini yetarli darajada chuqur egallab 
olmaganligidan dalolat beradigan xatolarga yo‘l qo‘yilishi, 
aytadigan fikrni bayon eta olmasligi. Javobda birlik yo‘qligi. 
Javob to‘g‘ri bo‘lsa ham, u alohida, tarqoq fikrlardan iborat 
bo‘lishi. Javob berishda ikkilanish borligi, ko‘p hollarda ta’lim 
beruvchining yordami bilan javob berishi. 
qoniqarli 
4. 
4
. 
Informatikadan tizimsiz, tarqoq bilimlarga ega bo‘lganligi. 
Nazariy va amaliy topshiriqlar mazmunining bir-biridan farqini 
bilmasligi. Javob berish mazmunida qo‘pol xatolarga yo‘l 
qo‘yishi. Axborot texnologiyalaridan yod olingan iboralarni 
takrorlay olishi, lekin, amaliy topshiriqlarni mustaqil bajara 
olmasligi.
qoniqar-
siz 
Yuqorida keltirilgan umumiy baholash mezonidan kelib chiqib, amaliy va 
laboratoriya mavzuning xususiy baholash mezonlarini ishlab chiqish mumkin 
[29].