Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti maktabgacha ta

Universitet O’UBB _____________ dots. P.R. Qurbonov
MUNDARIJA

O‘quv materiallari: ­

a) ma’ruza matnlari

b) seminar mashg‘ulotlari

2. Mustaqil ta’lim mashg‘ulotlari

3. Glossariy

4. Ilovalar:

a) fan dasturi

b) ishchi fan dasturi

v) tarqatma materiallar

d) testlar

g) baholash mezonlari

е) O‘UMning elektron varianti

Dars jarayonida qo’llaniladigan “Aqliy hujum” usuli

Aqliy xujum	- (breynstorming – miya buroni), amaliy va ilmiy muammolarni yechishda jamoa bilan ma’lumot yig’ish
Usulni asosiy g’oyasi	- g’oyalar to’plash, ularni baholash va tahlil kilish, ajratish. “Aqliy hujum”ni olib boruvchining xatti-harakati uchun bu g’oya asosiy ko’rsatgich bo’lib, ishtirokchilarni imkoniyat qadar ko’p g’oyalar taklif kilishga undaydi.
Qoidalari	Imkoni boricha ko’proq g’oyalarni taklif etish (jamlash), ularni talqin qilish, muammolarni yechish va ularni doskaga yozib qo’yish.
Ta’lim beruvchi	Qatnashchilarni 3-4 guruhga bo’ladi va har biriga muammolar taklif etadi ishtirokchilarni qo’llab-quvvatlaydi (imo-ishora, jilmayish, ha-yo’q so’zlari bilan); yumshoq, ammo astoydil ta’lim oluvchilarni boshqalarni tanqid kilishdan kaytarib turadi; har bir fikrni o’zgartirmasdan doskaga yozdirib qo’yadi; - ta’lim oluvchilarni so’rovga kirishib ketishiga yordam berish va psixologik tuskinlikni yukotish uchun, oldingi yoki shu darsdan kutilmagan, original savollar berib mashq o’tkazadi (blits so’rov)
Fidbeyk	-har bir g’oyani muhokama qilish; -eng to’g’ri g’oyalarni qo’llab-kuvvatlash