Qo‘qon universiteti xabarnomasi kokand university herald s on maxsus maqolalar volume special issues
Download 5.01 Kb. Pdf ko'rish
|
10-3-PB (1)
|
QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI KOKAND UNIVERSITY HERALD ВЕСТНИК КОКАНДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА www.herald.uz 67 nisbatan inklyuziv ta’limni tatbiq etish orqali sifatli ta’lim olishlariga zarur shart-sharoitlar yaratish ham yuqoridagi qarorning asosi, desak mubolag‘a bo‘lmaydi. Ayni paytda maktabgacha ta’lim tizimida alohida ehtiyojli bolalar uchun qulay va xavfsiz muhitni yaratish ham muhim ahamiyatga ega bo‘lib kelmoqda. Hamma bolalar turli xil, har bir bola o‘ziga xosdir. Umumiy turdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan pedagog-tarbiyachilar uchun murakkab vazifalardan biri maktabgacha ta’lim tizimini individuallashtirishdir, chunki pedagog ta’lim jarayonida bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ish ko‘rishi lozim. Har qanday yangilik kabi, inklyuziv ta’limda ham yuqori sifatli natijalarga erishish uchun ta’lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan maxsus malaka va shu bilan birga ijodiy yondashuv talab qilinadi. Avvalo, maktabgacha ta’lim tizimida inklyuziv ta’limning muvaffaqiyati pedagog- tarbiyachilarning inklyuziv ta’lim muammolarini hal qilishga tayyorgarlik darajasiga, psixolog, pedagog-tarbiyachi- defektologlarning mavjudligiga, shuningdek, ota-onalar va MTT pedagoglari o‘rtasidagi hamkorlikning to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilganligiga bog‘liq bo‘ladi. Shularni inobatga oladigan bo‘lsak, mamlakatimizdagi MTT pedagog-tarbiyachilarining inklyuziv kompetensiyasini takomillashtirish dalzarb muammo hisoblanadi. Download 5.01 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|