2-rasm. Pedagogik mahoratni tashkil etuvchi komponentlar
20
Bozor munosabatlari sharoitida mehnat bozorida ustuvor
oʼrin egallagan kuchli raqobatga bardoshli boʼlish har bir
mutaxassisdan kasbiy kompetentlikka ega boʼlish, uni izchil
ravishda oshirib borishni taqozo etmoqda. Mazmunan esa
“faoliyatda nazariy bilimlardan samarali foydalanish, yuqori
darajadagi kasbiy malaka, mahorat va iqtidorni namoyon eta
olish”ni yoritishga xizmat qiladi.
Taʼlimda yangi tadqiqot yoʼnalishi boʼlgan kompetentli
yondashuvning paydo boʼlishi hamda xorijiy pedagogik va metodik
manbalarda «kompetentlik» va «kompetensiya» tushunchalari
1960-yillarning oxiri 1970-yillarning boshlarida paydo boʼldi va oliy
taʼlim muassasalarida taʼlim oluvchilarning kasbiy tayyorgarligi
nazariyasi va amaliyotiga keng kirib bordi.
Аvvalambor, shuni taʼkidlab oʼtishimiz kerakki, taʼlimning
kompetensiyaga
yoʼnaltirilishi,
hozirgi
qaralayotgan
“kompetensiya” va “kompetentlik” tushunchalariga ancha oldin
asos solingan va “insonning bilimlariga asoslangan, ijtimoiy-kasbiy
hayoti faoliyatida belgilangan shaxsiy va intellektual tajribasi”
sifatida talqin etilmoqda.
19 Line, M. "Creating Caring Qualified Early Childhood Teachers: An
Exploration of The Relationship Between Teacher Efficacy And Leaner-
Centeredness Among Early Childhood Proffesionals In Arkansas".
Published by ProQuest (2016)
20 Muallif ishlanmasi
Pedagogik mahoratni tashkil etuvchi komponentlar
O’qituvchilik kasbiga sadoqat
O’z kasbining o’qitish metodikasini mukammal bilish
Pedagogik qobiliyatlarini namoyish eta olish
Pedagogik texnikani o’z o’rnida qo’llay olish
Bilim
Mahorat
Tajriba
Shaxsiyat
Kompetentlik
www.herald.uz
96
Do'stlaringiz bilan baham: |
