Qo`ysintoshga

Tadqiqotning ilmiy yangiligi:

Kitob mutolaasi izsiz qolib ketmaydi. U dastlabki bosqichda o`quvchilarning o`qish malakasini shakllantirishdan asta-sekin mustaqil fikrlashga yo`naltiradi. Fikr esa nutq orqali ifodalanadi. Shuning uchun o`quvchilar nutqini o`stirishda mavzuga oid material tanlash va uni o`zlashtirish bilan bog`liq mantiqiy izlanishlarga katta ahamiyat beriladi. Shuning uchun sinfdan tashqari o`qish darslarining asosiy vazifasi o`quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va mustaqil fikrlash iqtidorini shakllantirishdan iborat deyish mumkin. Shulardan kelib chiqib tadqiqotning ilmiy yangiligi sifatida quyidagilarni ko`rsatish mumkin:

1. Ta’lim tizimidagi yangilik va ta’lim mazmunidagi o’zgarishlarni hisobga olgan holda o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalarini shakllantirish muammosi boshlang’ich ta`limda sinfdan tashqari o’qish darslari misolida tadqiq qilindi.

2. Tadqiqotda boshlang’ich ta’lim maktablarida ta`limda sinfdan tashqari o’qish darslarida o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalarini shakllantirishdagi asosiy nuqson va kamchiliklar aniqlandi, ularni bartaraf etishning yo’llari ko’rsatib berildi.

3.Boshlang`ich ta'limda sinfdan tashqari o`qish darslarida o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalarini shakllantirishning samaradorligini ta'minlovchi samarador mеtodlar asoslandi.

4. Boshlang’ich ta`limda sinfdan tashqari o’qish darslarida o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalarini shakllantirish maqsadida badiiy adabiyotlar ro`yxati tuzildi.

5. Boshlang’ich ta`limda sinfdan tashqari o’qish darslarida o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalarini shakllantirishga oid maxsus mashq va topshiriqlar tizimi ishlab chiqildi.

6. Sinfdan tashqari o`qish darslarida o`quvchilarning mustaqil o`qish ko`nikmalarini shakllantirish mеtodikasi ishlab chiqildi va amaliyotga tavsiya etildi.