Р. Халимметова илмий тадқИҚот методологияси

1.2.4-Чизма 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Фаннинг номоён 
бўлиши: 
Билим 
Фаолият 
Ижтимоий ҳодиса 
Билим сифатида фан атроф борлиқ нарсалари ва жараёнларини 
амалда аниқ, изчил ва тадрижий билишга қаратилган. 
Фаолият сифатида фан мақсадларни белгилаш, қарорлар қабул 
қилиш, йўл танлаш, ўз манфаатларини кўзлаш, масъулиятни тан 
олиш майдонида амал қилади. 
Ижтимоий-маданий ҳодиса сифатидаги фан икки йўналишда 
давлат бошқарув тизими ва жамоа сифатидаги фанда намоён 
бўлади. 
Техноген 
ривожланишнинг 
матрицаси 
Олдиндустриал 
босқич 
Индустриал босқич 
Постиндустриал 
босқич 

---

19 
 
3. Илмий тадқиқотнинг принциплари: 
1) эркинлик принципи; 
2) ижтимоий назорат тамойили; 
3) жамоавийлик принципи. 
Илмий тадқиқотнинг методлари. 
 
1. Холислик. 
2. Ҳаққонийлик. 
3. Аниқлик. 
1.2.5-Чизма 
1.3. Илмий тадқиқот методологияси фанининг аҳамияти 
 
Ўзбекистон Президенти Шавкат Мирзиёев 2016 йил 30 декабрда 
мамлакатимиз илмий жамоатчилиги 
вакиллари 
билан 
учрашувидаги 
нутқида илм-фан Ватанимиз равнақига 
хизмат 
қилсин 
мавзусида 
фикр 
юритди. 
У 
ўз 
нутқида 
“Мамлакатимизни 
инновацион 
ривожлантириш 
стратегияси 
ва 
механизмлари энг аввало шу давлатда 
яратилган интеллектуал ва илмий-
техникавий 
салоҳиятдан 
қанчалик 
самарали 
фойдаланиш 
билан