Распределение часов по модулю 7.
НОВОСТИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА
(4 часа лекционных, 14 часа практических занятий)
T/r
|
Содержание учебного модуля
|
Объём общей учебной нагрузки
|
Учебные занятия (часы)
|
Всего
|
лекция
|
Практ. занятие
|
1
|
Научные открытия и исследования, направления в современной филологической науке.
|
2
|
2
|
|
2.
|
Передовые образовательные системы зарубежных стран и актуальные проблемы методики преподавания русского языка и литературы
|
2
|
2
|
|
3.
|
ГОС по русскому языку и литературе, модернизированные учебные программы, анализ учебников и учебных пособий.
|
2
|
|
2
|
4.
|
Пути повышения эффективности обучения отдельным трудным темам
|
2
|
|
2
|
5.
|
Подготовка, наблюдение и анализ учебных и других занятий ( лекций, практикумов, практик, лабораторных работ, тренингов)
|
2
|
|
2
|
6.
|
Использование образовательных технологий и интерактивных методов обучения на уроках русского языка
|
2
|
|
2
|
7.
|
Использование электронных ресурсов и материалов при обучении русскому языку
|
2
|
|
2
|
8.
|
Непрерывное профессиональное развитие, организационно-методические аспекты самостоятельного обучения.
|
2
|
|
2
|
9
|
Эффективная организация работы методических объединений. Применение на практике передового педагогического опыта учителей.
|
2
|
|
2
|
|
Всего:
|
18
|
4
|
14
|
Тема 1. Научные открытия и исследования, направления в современной филологической науке (2 часа лекционных занятий). Использование в преподавании предмета актуальных проблем, новостей, материалов научных исследований, диссертаций, научных, научно-методических статей, конференций по научно-теоретическим основам науки. Компьютерная лингвистика как прикладная лингвистическая дисциплина. Корпусная лингвистика как раздел языкознания. Коммуникативная лингвистика. Лингвопрагматика. Психолингвистика. Гендерная лингвистика. Нейролингвистика как наука. Межкультурная коммуникация: традиции и инновации. Лингвокультурология.
Тема 2. Передовые образовательные системы зарубежных стран и актуальные проблемы методики преподавания русского языка и литературы. Анализ признанных передовых образовательных систем и опыта Россия, Финляндия, Сингапур и другие стран в оценивании знаний, навыков и компетенций учащихся, а также их возможности адаптации к условиям отечественной образовательной системы. Европейские языковые стандарты и их интерпретация. Стандарты Cambridge Assessment International Education . Особенности Кембриджской программы образования.
Значение участия Узбекистана в международных исследовательских программах по оценки качества образования и стандартах оценивания грамотности учащихся: PIRLS, PISA, TIMSS, TALLS, CEFR.
Использование STEM (STEAM) - технологий на уроках русского языка.
Тема 3. Новые ГОС по русскому языку, модернизированные учебные программы, анализ учебников и учебных пособий. (2 часа практических занятий). Новые учебные пособия по русскому языку как иностранному: учебники, рабочие тетради, учебные пособия для учителей, а также содержание и анализ мультимедийных приложений. Новая версия Национальной учебной программы общего среднего образования и ее роль в повышении качества образования. Содержание национальной программы: междисциплинарная интеграция, требования к выпускникам общего среднего образования, общие компетенции, цели и задачи обучения русскому языку.
Do'stlaringiz bilan baham: |
