учун биринчи навбатда замонавий МЎ технологияси бўйича мутахас-
сисларни дунёнинг етакчи марказлари ва университетларида малака
ошириши ёки стажировка ўташлари учун мақсадли тайёргарликни
ташкил қилиш лозим, шундагина уларни мақсадли ишга йўналтирса
бўлади. Бундай муаммони МЎ технологиясини жорий қилиш бўйича
тажрибали мутахассислар иштирокида махсус халқаро проектни ба-
жариш орқали ҳам ҳал этиш мумкин.
4 ^ 3.6.9. Психологик муаммолар
Сир эмаски, ҳар қандай технология каби МЎ технологиясини жорий
қллиш жараёнида бу ишга қўл урган ўқитувчи ёки ходимда психоло-
гик жиҳатдан қаршилик қилиш кайфияти юз беради. Бу эса ўз навба-
тида ушбу технологияни фаол жорий қилишга халақит беради. Баъзи
ўқитувчилар гуруҳи янги технологияларни ўзлаштириш ва кейинча-
лик ўқув жараёнига жорий қилишни умуман ҳоҳлашмайди, баъзила-
ри эса вақт ўтиши билан ушбу муаммони хал қилишга ўз муносаба-
тини ўзгартиришади.
# 3 . 6 .Ю.Меъёрий-ҳуқуқий асослар
МЎ технологиясини жорий қилиш бўйича ишни бошлашда биринчи
навбатда классик ўқитиш шаклини ўрнини эгаллайдиган МЎни жо-
рий этишни ва шу соҳада маълумот олишни тартибга солишга хиз-
мат қиладиган меъёрий-ҳуқуқий хужжат ишлаб чиқилган бўлиши
керак. Кейинчалик белгиланган кетма-кетликда МЎ соҳасида бошқа
муҳим метьёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар тасдиқланиши мумкин.
Олий таълим тизимида талабаларнинг касбий тайёргарлигини
ҳозирги замон талаблари даражасида шакллантириш, билим,
куникма ва малакаларини янги педагогик ва ахборот технологиялари-
дан унумли фойдаланган ҳолда ошириш олий таълим олдига
қўйилган муҳим вазифалардан биридир. Шу нуқтаи назардан ушбу
Do'stlaringiz bilan baham: |
