Рассказать учащимся о природе Узбекиста­

Методы. Лекция, беседа, работа в группах.
Тип урока. Комбинированный урок
Оборудование. Карта, карточки с терминами, понятиями и датами, опорная схема, выставка иллюстраций по теме.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Контроль за подготовкой учащихся к уроку. Знакомство с ЗУНами. Информация о проведении знаменательных событий в Узбекистане.
2.Повторение пройденной темы.
Презентация работ групп по темам.

1.О цивилизации.
2.Крит – древнейший культурный очаг Европы.
3.Культура Микен.
4.Культура Майя.
5.Культура Инков.
6.Тайны острова Пасхи.

3.Объяснение нового материала. План лекции.
1.Подготовка к изучению темы. «Мозговой штурм». Какие самые древние города мира?

Причины появления древних городов мира.
Мемфис – столица Древнего Египта.
Вавилон. Правление Хаммурапи.
Город Ниневия – столица Ассирии.
Город Афины и Спарта.
Город Рим.

4.Закрепление нового материала. Беседа по вопросам.
Что вы узнали о появлении первых городов?
Сравните города Мемфис, Вавилон и Ниневию. Выявите схожие и отличительные черты.
Что вы узнали о городах Афины и Спарта.
Сравните данные о городе Риме с данными о городе Афины.
5.Оценивание учащихся.
Поручение учащимся записать в свои тетради основные понятия темы.
Работа над рубрикой учебника «Проверь себя».
Ответы на вопросы учащихся.
Выставление оценок.
6.Домашнее задание
Ознакомиться с темой нового урока.
Работа по вопросам и заданиям, которые даны в конце темы.
Выучить наизусть основные понятия и термины №15.

Дата:
Класс:

Тема.
Основная цель урока:
Цели урока:
1.Образовательная: научить характеризовать
2.Развивать
3.Воспитывать учащихся активную жизненную позицию в духе служения развитию страны,В духе политической активности,В духе служения экономическому развитию страны, В духе борьбы против агрессии и войн.