Ravshanova gulchera maxammatovna

НАУЧНЫЙ СОВЕТ PhD.03/27.02.2020F.72.08 
ПО ПРИСУЖДЕНИЮ УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ ПРИ 
БУХАРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 
БУХАРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 
РАВШАНОВА ГУЛЧЕРА МАХАММАТОВНА 
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ФУНКЦИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ 
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА (СОЦИАЛЬНО-
ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ) 
09.00.04 – Социальная философия 
 
 
 
 
 
 
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации доктора философии (PhD) по философским наукам 
Бухара – 2023 
https://buxdu.uz

---

https://buxdu.uz

---

25 
ВВЕДЕНИЕ (аннотация диссертации доктора философии (PhD)) 
Актуальность и востребованность темы диссертации. Фактор 
информации, который сохраняет свою силу как одно из влияний на уровень 
образования человека в мире, выражается в том факте, что эпоха глобализации 
является продуктом эволюции развития информационного общества и его 
трансформации в цифровое общество. XXI век является интеллектуальным 
веком и характеризуется формированием информационного общества. 
Принятие в XXI веке – в интеллектуальном веке Международной программы 
ЮНЕСКО «Информация для всех»
1
,
играет важную роль в информационном 
образовании, особенно тех лиц, которые заняты или частично вовлечены в 
производство, хранение, обработку ее высшей формы - знаний. Поэтому в 
условиях развития общества крайне важно выявить эпистемологические, 
онтологические, системные особенности образования и информации, 
конструктивную значимость информации и образования в процессах 
информатизации. 
В научно-исследовательских центрах и институтах мира проводится 
широкий спектр научных исследований по вопросам эффективности 
образования, его влияния на развитие информационного общества и 
повышение эффективности современных технологий и методов обучения.
Повышение роли образования в развитии науки несравнима и играет важную 
роль в развитии человеческой цивилизации. Эффективность цифровизации 
образовательной системы – это процесс, который напрямую зависит от ее 
активной интеграции в информационное общество.
Это усиливает 
потребность в исследованиях по инновационному развитию системы 
подготовки квалифицированных кадров. Поэтому в современном, быстро 
меняющемся 
мире 
потребность 
в 
философских 
исследованиях 
образовательного и информированного общества еще больше возрастает, 
чтобы человек мог познать окружающий мир. Образовательный процесс 
является основным средством предоставления знаний, формирования умений 
и навыков, подготовки человека к жизни и работе. 
В целях создания Нового Узбекистана в нашей стране особое внимание 
уделяется коренным реформам в системе образования, широкомасштабным 
демократическим преобразованиям, созданию основ нового Возрождения, то 
есть Третьего Ренессанса в Узбекистане, развитию исследований и разработок 
в области цифровых технологий. «Наша единственная цель во всем этом - 
превратить дошкольное и школьное образование, систему высшего и среднего 
специального образования, научные и культурные учреждения в четыре 
непрерывных кольца третьего Ренессанса, а наших воспитателей детских 
садов, школьных учителей, профессоров и научную и творческую 
интеллигенцию в четыре столпа Нового Ренессанса»
2
. С этой точки зрения 
1
Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» / http://ww.unesco.org/webworld/ifap; www.ifar.ru 
2
Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекиcтон cтратегияcи. - Тошкент: “O‘zbekiston”, 2021. -Б. 57 
https://buxdu.uz

---

26 
важно раскрыть роль информированного общества в образовании, 
формировании культуры использования информации у молодежи, 
качественно новом уровне духовно-нравственного и интеллектуального 
развития 
подрастающего 
поколения 
в 
контексте 
трансформации 
национальных культур, а также социально-- философские особенности 
развития социальной сферы.
Данная диссертация в определенную степени служит выполнению задач, 
намеченных в Указах Президента Республики Узбекистан №УП-60 «О 
Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы» от 28 января 2022 
года, №УП-5349 «О мерах по дальнейшему совершенствованию сферы 
информационных технологий и коммуникаций» от 19 февраля 2018 года, 
№УП-5712 «Об утверждении концепции развития системы народного 
образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 29 апреля 2019 года, 
№УП-5847 «Об утверждении концепции развития системы высшего 
образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 8 октября 2019 года, 
№6079 «Об утверждении стратегии «Цифровой Узбекистан-2030» и мерах по 
ее эффективной реализации» от 5 октября 2020 года, № УП-6181 «Об 
утверждении концепции развития гражданского общества на 2021-2025 годы» 
от 4 марта 2021 года, Постановление Президента Республики Узбекистан 
№ПП-4312 «Об утверждении концепции развития системы дошкольного 
образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 8 мая 2019 года, №ПП-
5040 «О мерах по коренному совершенствованию системы духовно-
просветительской работы» от 26 марта 2021 года, Постановление Кабинета 
Министров Республики Узбекистан №ПП-888 «О дополнительных мерах по 
развитию национального контента во всемирной информационной сети 
Интернет» от 21 октября 2019 г., Постановление Кабинета Министров 
Республики Узбекистан №192 «О мерах по реализации концепции развития 
гражданского общества на 2023 и 2024 годы» от 6 мая 2023 года, а также 
других нормативно-правовых документах относящихся к данной сфере.