Raxmatova xayrixon ashiraliyevna

ustuvor tamoyillari;

muhim shartlari;

asosiy qonunlari.

4. 
   O‘quvchi tomonidan qayd etilgan natijalarning ta’lim, didaktik hamda DTS talablariga mos kelmasligi – bu ....
   

1. 
   fanlarni o‘zlashtira olmaslik;
   
2. 
   xulqiy me’yordan og‘ish;
   
3. 
   ijtimoiy vazifalarni bajarmaslik;
   
4. 
   pedagogik talablarga rioya qilmaslik.
   

5. 
   Biologik nazariya (L.S.Slavina), ijtimoiy-genetik yondashuv (I.A.Armyanov, P.P.Blonskiy, L.S.Vыgotskiy), ijtimoiy nazariya (Dembele Baboy). Ular – fanlarni o‘zlashtira olmaslikni bartaraf etishga oid ...
   

1. 
   qarashlar;
   
2. 
   munosabatlar;
   
3. 
   g‘oyalar;
   

4. nazariyalar.

6. 
   Fanlarni oshkora o‘zlashtira olmaslik va fanlarni yashirin o‘zlashtira olmaslik. Fanlarni o‘zlashtira olmaslikning bu turlari tomonidan asoslangan.
   

1. 
   A.Gelmont;
   
2. 
   A.A.Budarniy;
   

3. V.S.Setlin;

4. 
   P.P.Borisov.
   

7. 
   ... sabablariga ko‘ra (pedagogik, ijtimoiy va maishiy, fiziologik, psixologik jihatdan) fanlarni o‘zlashtira olmaslikni to‘rtta guruhga ajratgan.
   

1. 
   A.Gelmont;
   
2. 
   A.A.Budarniy;
   
3. 
   V.S.Setlin;
   

4. P.P.Borisov.

8. 
   O‘quvchi tomonidan qayd etilgan natijalarning ta’lim talablariga mos kelmasligini bartaraf qilishga qaratilgan pedagogik faoliyatni tashkil qilish – bu fanlarni o‘zlashtira olmaslikni ...
   

1. 
   sintezlash;
   

2. korreksiyalash;

3. 
   tashxislash;
   
4. 
   oldini olish (profilaktika).
   

9.
Maktab psixologi, fan o‘qituvchilari, tibbiyot xodimlari, sinf rahbari, maktab rahbariyati ishtirokidagi maslahatlashuv – bu ...

1.