Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
66
Arifxodjayev G.
JDPU Maxsus pedagogika kafedra tibbiyot fanlari nomzodi 
Yuldasheva O.
70110401 - Maxsus pedagogika, Defektologiya (Logopediya) mutaxassisligi
2- bosqich magistri
DIZARTIYA NUTQ NUQSONI BO‘LGAN BOLALARDA IDROK 
SHAKLLANISHINING O‘ZIGA XOSLIGI
Tayanch so`zlar:  idrok – predmet va hodisalar, sensor rivojlanish, ko‘ruv idroki, taktil-motor, 
Rangni idrok etish shakl va kattalik, psixologik o’rganish, ta’lim, xotira, tahlil va sintez.
Ключевые слова: восприятие - предметы и события, сенсорное развитие, зрительное вос-
приятие, тактильно-моторное восприятие, цветовое восприятие, форма и размер, психологиче-
ское обучение, образование, память, анализ и синтез.
Key words: perception - objects and events, sensory development, visual perception, tactile-motor, 
color perception, shape and size, psychological learning, education, memory, analysis and synthesis.
“Idrok – predmet va hodisalarni ularning farqli belgilarini anglash natijasida to‘laligicha 
aks ettirishdir”. 
Idrok idrok etilayotgan obektni o‘rganish, uning obrazini qurish bilan bog‘liq harakat 
vositasida amalga oshadi.
Interfaol metodlarni qo’llab tashkil etish va olib boorish orqali turli murakkablikdagi o‘quv 
materiallarini juftlikda, kichik guruhlar va katta guruhda talabalar tomonidan birgalikda 
ishlash, o‘zaro o‘zlashtirish imkoniniorttiradi. Talabalarning mavzu ustida mustaqil 
ishlash,izlanish,bilish imkoniyatlarini oshirish va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda 
interfaol metodlarning o`ni va ahamiyati kattadir.
Adabiyotlar:
1. O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. – T,O‘zbekiston, 2014.
2. Mavlonova R., Abdurahimova D. Pedagogik mahorat.T:. Fan va texnologiyalar. 2012-yil
3. Ishmuhamedov R. va boshqalar. Ta’limda innovasion texnologiyalar. – T.: Fan va texnologiya, 2008. 
4. Подласый И.П. “Педагогика начальной школы”. Учебник. – Москва, 2008.
5. Internet:Methods and forms of tests//https://www.examtime.com/blog/exam-types-and-tips.
РЕЗЮМЕ
Ushbu maqolada «umumiy pedagogika» fanining darslarida seminarlarda interfaol usullardan foydalanish, 
interfaol usullarning tavsifi, didaktik imkoniyatlari, seminarlarda interfaol usullardan foydalanish tartibi haqida 
so‘z boradi. Shuningdek, interaktiv usullar asosida seminarlarni tashkil etish va o’tkazish bo’yicha amaliy 
tavsiyalar berilgan.
РЕЗЮМЕ
В данной статье речь идёт об использовании интерактивных методов на семинарских занятиях в про-
сессе преподавания диссиплины” общая педагогика», об описании, дидактических возможностях инте-
рактивных методов, о порядке использования интерактивных методов на семинарах. Также представлены 
практические рекомендации по организации и проведению семинаров на основе интерактивных методов.
SUMMARY
This article deals with the use of interactive methods in seminars in the process of teaching the discipline 
«general pedagogy», the description, didactic possibilities of interactive methods, the procedure for using 
interactive methods in seminars. Practical recommendations for organizing and conducting seminars based on 
interactive methods are also presented.

---