Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
59
мағрурлик, қўрқиш, кўнгилчанлик, муҳаббат ва бошқалар)ни бошқариши ҳамда ўз 
ҳиссий ҳолатларини ва уларни келтириб чиқарувчи сабабларни тушуниши); 
6) Ўз-ўзини бошқара олиш (мақсадларни ва уларга еришиш воситаларини танлаш-
даги еркинлик, виждонийлик, ўз фаолиятига танқидий ёндашув, ҳаракатларнинг кенг 
қамровлилиги ва англанганлиги, ўз хулқини бошқаларники билан қиёслаб бориши, 
келажакка ишонч, ўз жисмоний ва психологик ҳолатини талаб даражасида тутиб 
туриши ва бошқара олиши). Психологик ва педагогик адабиётларда компетенция-
нинг турли таърифлари келтирилган: Коммуникатив компетенция — бу ички ресурс-
лар учун зарур бўлган тизим, самарали коммуникатив қурилиш ва шахслараро
ўзаро муносабатларнинг муайян доирасидаги ҳаракатлар.Демак, шахслараро тажри-
бани шакллантиришнинг даражаси, яъни ўзаро мулоқототчанлик қобилиятлари ва
фаол муносабатларни ўрната олиб салоҳиятини билдиради. 
Адабиётлар:
1. Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. − Тошкент: 
Ўзбекистон.2017.− Б. 135.
2.http://elib.buxdu.uz/index.php/pages/item/12519-2021-06-02-11-23-40(Ўсмирларнинг психологик хусу-
сиятлари)
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ. 1968.
4. Fозиев Э. Психология. (Ёш даврлари психологияси). Тошкент.: «Ўқитувчи», 1994. –Б.134.
РЕЗЮМЕ
Мазкур мақолада коммуникатив компетентлик тушунчасининг мазмун-моҳияти, луғатларда таърифла-
ниши, педагогик аҳамияти ва уни шакллантиришга қаратилган таълим тизимининг имкониятлари ва мав-
жуд ҳолати тадқиқ этилган. Шунингдек, комуникатифлик дунёқараши ва тафаккурини ривожлантиришнинг 
ташкилий-ҳуқуқий асослари, қонунчилик нормаларини амалиётдаги ҳолати ҳам ёритилган. Бунинг учун 
аввало компетенция тушунчасининг мазмунини очиқлаб олиш ҳам мақсадга мувофиқ бўлади.
РЕЗЮМЕ
В данной статье рассматривается сущность понятия коммуникативной компетентности, его определе-
ние в словарях, педагогическое значение, а также возможности и современное состояние образовательной 
системы, направленной на ее формирование. Также освещаются организационные и правовые основы раз-
вития коммуникативного мировоззрения и мышления, состояние на практике законодательных норм. Для 
этого также будет целесообразно сначала раскрыть содержание понятия компетентности.
SUMMARY
This article examines the essence of the concept of communicative competence, its definition in dictionaries, 
pedagogical significance and the possibilities and current state of the educational system aimed at its formation. 
Also covered are the organizational and legal foundations of the development of a comunicative worldview and 
thinking, the state in practice of legislative norms. To do this, it will also be worthwhile to first disclose the content 
of the concept of competence.
Азамов Ж.М.
Қўқон давлат педагогика институти 
Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таьлими кафедраси (PhD)