Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
66
– Seminarning asosiy xususiyatlaridan kelib chiqib o`qituvcni to`ri yakun 
qilishi,xulosalar berishi va talabalarning faoliyatini adolatli baholashlari zarur.
Xulosa sifatida ta’kidlash joizki, pedagogika fanidan seminar mashg’ulotlarini 
Interfaol metodlarni qo’llab tashkil etish va olib boorish orqali turli murakkablikdagi o‘quv 
materiallarini juftlikda, kichik guruhlar va katta guruhda talabalar tomonidan birgalikda 
ishlash, o‘zaro o‘zlashtirish imkoniniorttiradi. Talabalarning mavzu ustida mustaqil 
ishlash,izlanish,bilish imkoniyatlarini oshirish va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda 
interfaol metodlarning o`ni va ahamiyati kattadir.
Adabiyotlar:
1. O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. – T,O‘zbekiston, 2014.
2. Mavlonova R., Abdurahimova D. Pedagogik mahorat.T:. Fan va texnologiyalar. 2012-yil
3. Ishmuhamedov R. va boshqalar. Ta’limda innovasion texnologiyalar. – T.: Fan va texnologiya, 2008. 
4. Подласый И.П. “Педагогика начальной школы”. Учебник. – Москва, 2008.
5. Internet:Methods and forms of tests//https://www.examtime.com/blog/exam-types-and-tips.
РЕЗЮМЕ
Ushbu maqolada «umumiy pedagogika» fanining darslarida seminarlarda interfaol usullardan foydalanish, 
interfaol usullarning tavsifi, didaktik imkoniyatlari, seminarlarda interfaol usullardan foydalanish tartibi haqida 
so‘z boradi. Shuningdek, interaktiv usullar asosida seminarlarni tashkil etish va o’tkazish bo’yicha amaliy 
tavsiyalar berilgan.
РЕЗЮМЕ
В данной статье речь идёт об использовании интерактивных методов на семинарских занятиях в про-
сессе преподавания диссиплины” общая педагогика», об описании, дидактических возможностях инте-
рактивных методов, о порядке использования интерактивных методов на семинарах. Также представлены 
практические рекомендации по организации и проведению семинаров на основе интерактивных методов.
SUMMARY
This article deals with the use of interactive methods in seminars in the process of teaching the discipline 
«general pedagogy», the description, didactic possibilities of interactive methods, the procedure for using 
interactive methods in seminars. Practical recommendations for organizing and conducting seminars based on 
interactive methods are also presented.